お芳は(♿)、(🕵)何(hé )度(dù )も/(🕛)\學生に(🕸)すがつて(🕔)行(❕)(háng )つた。「(😀)誰の子供(gò(🎿)ng )だか(🦋)分るもんか。」終ひにはさう(😰)云はれた。そのうちに、身體の(➕)そ(🔰)んな事(shì )情で、カフ(🦐)エーの方(🍷)も工合(hé )わるく(🏪)なり、大(😉)きな十ヶ月(yuè(📔) )の腹(🍸)で、歸(guī )つてきた。
(⏹)石山は「齋藤案(🎳)」を持(📶)ち出して、それに對(🏚)して論(🏥)議を進(➡)めることにしよ(🗳)う(⛸)と(🦖)計つた。
(🖊)ま(📃)づ、そして、(🗡)根(gē(🚳)n )本的(🎸)な(💏)ことが決められた(🐋)。そ(📐)れから(⬅)それをどういふ(🍂)風(fēng )にして(🗻)やる(🗂)か(✳)、(🎻)といふことが問(📎)題になつた。それは(⏱)、二、三日に、地主の(🐝)差配が例年(🚗)(nián )の(🔓)通り(🚸)※(「(💭)廴+囘」、第4水準2-12-11)つてくること(🕙)になつてゐ(🐜)るので、(💛)それ(🧠)に、(🏏)事情(📺)を説明し、すぐ地主に交渉(dié )を始(🚰)(shǐ )めることになつた(🤤)。この時、(🌅)そ(🎥)の(💩)色々な交渉の間小(xiǎo )作(🏐)の(👬)米をどう(🦒)するのか、と(👐)云ひ出(chū )すのがあつた(🚫)。それが(📏)又(🎼)相(🛌)當(dāng )大(dà )き(🍁)なことなので、中(👉)々意見(🏨)が(🌰)一致しなかつ(〽)た。又百(🎣)(bǎi )姓に(⛵)は、それを最後迄(🧜)(qì )の見(🛡)通(📛)しをつけた上(🔞)で、確實な――(🥅)手(💍)落(luò )ちのない成(🐇)算でやつ(👠)て行けることが出來なかつた。この所、先生の意見をきい(🦎)た。校長先生は、(👑)まづ、町にゐる商賣(mà(🕓)i )人に自(zì )分達所有(yǒ(⛪)u )の畑物(🏒)を(🐪)全部賣つてしまひ(🏏)、その背(🌾)水の陣で、(♊)地主に(🛤)當る(🚏)こと(🧀)にしたらいゝ(🍻)、(💫)と(💻)いふこと(🤖)を云つた。それには(🍙)二つの條(tiáo )件をつけた。第(😕)一は最(zuì )初の地(🍶)主への交渉(dié )が不調(diào )に終つた(👹)ら、(🛥)第二は地(✡)(dì )主(🎦)(zhǔ )がそ(🥎)の結(🦉)果、作物を(🏽)無(🧗)理(🕵)(lǐ(🌋) )に押へるといふやうな(😩)樣(♿)子が分つたら(🏎)、とい(🔧)ふのがそれだつ(🦄)た。一(yī )軒々々持つてゐ(⏳)たので(🥣)はす(🧖)ぐ押(🅰)へられるし、又(🧒)そのため(🕦)に、結(jié )束が破(🚎)れるおそれもあつた。先生はかういふ點を防(💇)ぐた(🍱)めに(✏)も(🚘)この(🌙)方法は重(chóng )大で(🎹)あると云(📞)つた。かう(🐷)いふ事は(❓)百姓にはかなり思(🧣)ひきつたこと(💵)だつ(⛳)たけ(🔺)れ(🍠)ども、それが當り前(💤)のこと(💪)のやうに思はれる(👨)程(🌉)(chéng )皆せツぱつまつてゐ(💸)た。
後の窓に(💱)、大(🌨)きな(🔑)影に(🐄)なつて、(👝)源吉(⛹)(jí )の身體がう(😓)つつた。
長(🐫)い(⬆)冬が來た。百(bǎ(🛫)i )姓(xìng )は今(jīn )年(✨)の不作(😰)の埋(mái )合せをしなければならな(🐨)かつた。
(🛫)母親(qīn )はまだ、とぎ(🈷)れ、とぎれ(🙆)にくど/(🌂)\云つた(🌀)。
「それ、(🕔)本(💗)當(dāng )か?(⤵)」
母親は床(chuáng )を(⚽)三(sā(📛)n )つ敷(fū )いた。
(🏚)停(tíng )車場のある町では、幹部の百(bǎi )姓達が(🔜)待(dài )つ(😲)て(🗯)ゐることにな(🐧)つ(🗳)てゐた。雪(🥜)道が、細(🐺)(xì )くなつて(⏩)續いて(🤟)ゐる行手(🍙)に、防(fáng )雪林の一列(liè(💧) )がみえ、すぐ(🕷)そ(🔔)こ(💡)から電信柱や電氣柱(zhù )が鉛筆を(🤤)何(👸)本(✏)も立(⛷)てた(🍚)や(💄)うにみえ、煙(🌦)草の煙程の、ス(📉)トーヴの煙(🦄)が(🎽)シヨボ/\空に上(shàng )つてゐるのが見える所迄來た(🤟)。もうす(🕖)ぐだつた。
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