峠た(👀)うげの上うへから村むら(🎌)の小學校せうがくかうへ通かよ(🤓)ふ生(🔅)徒せい(🥁)とがありました。近ちかいところから通(tō(🖼)ng )かよふ(🍞)他ほか(📻)の(🦖)生徒せいとと違ちがひま(🧜)して、子(zǐ )供(gòng )こど(🐚)もの(🚁)足あしで毎(mě(🈶)i )日まいにち(😊)峠(🎽)たうげ(🥜)の上うへから通(🔹)かよふのはなか/\骨ほ(🐭)ねが折お(🧕)れました。でも、この生徒せいと(🦎)は家(jiā )う(🔖)ちから學校が(👞)く(😅)かうまで歩あ(👣)るいて行ゆく路(⭐)み(➡)ちが好すきで(👌)、(✈)降ふつても照てつ(🥋)ても通かよひました。
『生徒(tú )せいとさん、(Ⓜ)今日(rì(🔎) )けふも學(xué )校が(🐗)く(👲)か(🥌)うで(🧗)す(👲)か。この寒(💯)(há(🍜)n )さむいのに、(⛓)よく(📌)お(🐺)通かよひですね。毎日(rì )々々(🧦)まいにち(🌫)/\さ(🔀)うし(😯)て精(😓)出せ(🕎)いだして下く(💰)ださ(📅)ると(🗾)、このお婆(⚫)ばあ(👹)さんも御褒美ごほうびをあげ(🐢)ますよ(😜)。』
目(mù )に(♎)見(🚱)(jià(⏸)n )えて四人(🌑)の子供(gòng )には金も(🏣)かかる(🦆)ようになった。
『御休處おんやす(👹)みどこ(🕹)ろ』
これ(🏚)は二人ふたりの人の(😓)挨(āi )拶あいさつの(🥐)ように聞(🛅)こえ(🏽)るが、次郎(láng )は一人ひとりでそ(💶)れを私(sī )たちにやって見せ(😳)た。
『ま(🥅)あ、お前達(🤮)まへた(🈴)ちは(🌗)何なに(🐕)をそんなに爭(🔬)あらそつて居(🆚)ゐるの(🈚)です(🌀)。』(🥞)
「次郎(lá(🏴)ng )ちゃ(⛽)ん、おもしろい言(🎩)葉があるよ。」と、私(👔)は言(🏷)(yán )った。「田舎い(🥣)なか(🙈)へ引っ(👁)込(🙈)む(🚧)のはね、社会から(🎶)遠くなるの(♑)じゃなくて、(🖐)自(zì )分らの虚(🏏)栄から遠くなる(🥢)のだ(🔸)。と(🌒)いう(🌚)言葉が(✍)あるよ。勉強のでき(🦂)るのは(🏔)田(🦋)舎だね(💞)。お前の(😴)ように(🕷)田舎(shè )にいて、さ(😆)びしさと戦うの(🐘)もいい(🛏)修業(yè(🖲) )じゃ(🚐)ないか。」
鷄には(🎹)と(👌)りは驚おど(🤥)ろいて、(💂)桐きりの木き(🍳)の下したに頭(tóu )あたまをさげ(🈴)て居(jū )ゐ(💂)る友(yǒu )伯父とも(👧)をぢさんの方はうへ飛とん(🎞)で(😵)來(🙋)きま(🌍)した。そして(👤)、髮(📵)かみ(🚦)を刈かつて(👵)貰もらつ(😨)て居ゐる友(🚬)伯父(fù )ともをぢさんの側(🌱)わきで(🚝)鳴なき(🕳)まし(📽)た。長ながいこと(🍣)お馴染(♒)(rǎn )なじみの友伯(🛣)父(📱)ともをぢさんが(♿)東(dōng )京とうきやうへ行いつてしまふので、お家うちの鷄にはと(🐲)りもお別わ(💅)かれを惜をし(🌠)んで居ゐたのでせ(🔁)う(🔋)。
(🔝)次郎は私(🚵)のほうをもながめながら、
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