もうそのころには、塾生た(🤧)ちは、室内(🤲)の掃除整頓(🐳)を(🐄)すべて終わ(📜)っ(🚪)て、最(🛋)(zuì )後(hòu )に、廊下(xià )や、玄(xuán )関げ(🤫)んかんや、(📣)そ(🎏)のほか(👐)の出入(🥚)り(🎵)口(kǒu )の掃除(🍽)に(📮)かかっていると(⏲)ころだった(🐪)。むろん(🌫)そうした掃(🤵)除も(〰)、分担(dān )ぶんたん(🔐)は一通りきまっていたが(💾)、厳密に(🚣)は(🛳)境(💏)界が(🏦)定(😿)め(💼)ら(🎵)れない(🚎)ために(🚨)、塾(🍦)生たちは(🍓)か(🤖)なり入(rù )りみだれていた。
朝倉先(💴)生は、そ(🖋)れっきり口をつぐんでい(🐡)る。次(🦐)郎(láng )はいよ(📆)いよ不(bú )安だっ(🐁)た。もし先(xiā(🎏)n )生の(🔤)話(huà )がそ(⤴)れ(🈵)で(🕘)終わ(🌵)ったとすると、大(dà )河に対し(⌚)てはむ(📪)ろんのこと、あとでほ(📢)んとうのことがわかった場(chǎng )合、他(🥨)の(🎿)塾生たちに対し(💢)ても、こ(🔫)のままでは決して(❓)い(🕌)い結果(guǒ )を(👄)もたらさない(💹)だろう(🌼)。
と、次郎はちょっと(💟)考(kǎo )えていたが、
「しかし(📣)、ぼくから先生(shē(〰)ng )にそう(🥏)申して(🦊)おいた(😂)んじゃありま(💾)せ(💂)んか。」
先(🚋)生は、次郎の(🎹)顔を(👴)見ると、(🚒)手(shǒu )帳(🦃)をひらいた(🈁)ま(💽)ま、た(🔝)ずね(🤥)た。
「そうなればいいんですが、実際は、(💒)やは(🚼)り、なるだけおそくというこ(👁)と(🏍)になりそうに(☕)思う(⏳)ん(⭐)です。」
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