だ(☝)が、彼の詩について、これ(🕯)以(📭)上(🏗)(shà(😷)ng )のこ(📏)とを語るのは(🍥)、今(🎟)はその(🏺)時(📤)期ではな(💛)い。何しろ、(👺)彼はまだ、歌一首(🍆)作るにも、指を折って字数を数えて(🦔)みな(🍋)ければな(⏸)らない(🌓)程度の(🎓)幼い詩人だったし、そ(🎩)れに、恭一の詩(shī )に(🔌)対し(🚟)てあ(🈚)る(🖐)妬(dù )ましさを感じて(🖕)いたとしても、彼(bǐ )の身辺には、詩以上に切実な問(🔞)(wèn )題(㊗)がま(🕖)だ(🍢)たく(🉐)さん残されてい(🚥)た(🛺)からである。
そう言っ(🤬)て、まじめにた(🎒)ずね(🕦)たのは、大(🚓)沢雄(🆑)(xióng )二郎(💌)という生徒だっ(💨)た。彼は、小学(🚜)校を出てから(🕦)三年も町の鉄工場(chǎng )で仂いた(🚆)あと、ある人に見(⌛)(jiàn )込まれて中(👿)学(🧙)校にはいることになったので、全(🥠)(quán )校一(yī )の年長者(👨)だ(🏮)った。どっしりと落(👍)ちついて、思(🌦)いやりがあ(🛑)り(🗾)、しか(🔑)も頭が(😻)いい(🍧)の(🕒)で、(😮)「親爺おや(🚧)じ(♓)」(🔜)という綽名(míng )あだなでみんなに親しまれ(🍖)ていた(🍦)。とり(🍻)わけ恭(🐾)一は彼(📮)に親(👭)しんだ。親しんだとい(🖌)うよりは、(🍺)心から尊敬(😒)して(♎)い(🚕)たといった方(✒)が適当(dāng )かも知れない。性格(gé )はまるでちが(🙃)っていたが、物(wù )の考え(😭)方はい(🧟)つも同(🌑)じで、し(🗂)か(🚴)も世間(🅾)を知っているだけに、大沢(zé )の方(😻)(fā(🏺)ng )にず(✅)っと深みが(🏇)あった。大(💺)沢の方(fāng )で(🥅)も恭(gōng )一(yī )を(🤚)真(zhēn )実(shí(🎂) )の弟の(🥜)ように(🤬)愛した(🏎)。日曜な(🥦)どには、二人は(🍬)、終日(🦁)、人生(💚)観(⛽)め(🌬)いたよ(📓)うな話(📦)をし(👁)て(📊)暮すことも(🐲)あ(🉑)った。
(📤)彼は毎日むっ(🏙)つりして学校に(🥍)通った。
二人(㊙)は(🔐)校門を出てからも、しきりに次(🐘)郎のこと(🛏)を話しながら歩い(💟)た。
(🚻)三人はそれか(⏲)ら、恭一(yī )が階(🍀)下(xià )から持(chí )って来た(💧)煎餅を(⚪)かじり(🍁)ながら、いろんな話(📈)をした。これとい(📰)って(🚥)まと(🌍)まっ(👕)た話(huà )題もな(🕷)かったが、三人とも少しも飽(bǎo )い(🎅)た様(yàng )子(zǐ )がなかった。学校(xiào )の話(🏹)(huà )も(🐒)おりおり出(chū )た(🤺)。しかし(🈲)、次郎は、雨天(☝)体(🏵)操(🤘)場(🌃)事件について、自分から話し出そうとは決してしな(🦒)か(💙)った。
そこい(😵)ら(📔)までは、さほど真剣(🎺)だとも思われなかった議(🎌)論(🌹)が(💒)、当面(miàn )の問題をはなれて(📑)次第(dì )に観念(🎃)的に(🔬)な(📕)るにつれて(🖨)、かえってみ(🚖)んなの調(dià(🔲)o )子(🙅)が烈し(🐣)くなって来るのだった。
大沢(📇)は(🅾)自(👢)分で(⏪)そう(🎠)言って、次郎を笑わした。次(🐿)郎は、それで(📓)すっかり彼に好感(gǎn )を覚えたらし(🙅)く、坐(zuò )り(🎨)か(🗾)たまで楽になった。
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