次郎は、いきな(🛅)りぴし(🌋)りと胸(🧣)に笞む(🎾)ちをあ(🕘)てられた(🦗)ような気(qì(🗒) )がし(✡)た。かれの眼(🏆)には、大河(💢)の、今(jīn )朝(cháo )のしずまりきっ(⏬)た(❌)静坐の(🗂)姿(🚣)が(🥞)ひとりでに浮うかんで来た(🕦)。むろん(⛺)、先生に返す言(🏫)葉は見つからなか(🤾)った。先生は、すると、微(🤴)笑びし(🏔)ょうしな(🕵)がら、
(🎬)大河(🛌)は板木(⏺)を打ち(🕴)やめ(📹)、(🍅)けげんそうに次郎(lá(💦)ng )の(🧝)ほうをふり向いて槌をわたし(😍)た。次郎(🌺)は、すぐ(🍿)大河(🚉)に代(dài )わ(🔩)って板(💩)(bǎn )木を打(😆)ちだし(😐)たが、その打(dǎ )ちかたは、(🌏)一(yī )つ一つの(🤼)音(yīn )が余(yú )韻よいん(📭)をひくいとまのないほど急(jí )調子で、いか(🐡)に(🍳)も業ごうをにやし(🖤)てい(🤐)るよう(🌞)な乱暴(bào )さだった。
しか(💤)し、かれに(🐒)とっていっそ(👺)う不安(ān )に感(gǎn )じ(🙈)られたのは、(🐒)今朝の(🐔)板木の(🍪)打(🔼)ちかた(🛬)に(🏊)つい(💾)て、大河(hé )無門が(💄)ぬれぎぬを着(zhe )せられ(🖱)ていることであ(📪)った。
「板木ば(🦌)んぎのことか。あれは、私が直接見て(🚆)いた(🎨)わけではなかった(🐗)のだか(🖲)ら(🍗)ね(🥥)。」
そ(🌼)のあと(🌐)、(🌐)就(👫)寝前の行事として(👷)、最(zuì )初の静坐(zuò(🎏) )せいざがはじまっ(🚄)た。塾(shú )生(🔧)たちは、各室(🚺)ごとに、きち(🛹)んと縦(🙉)(zǒng )た(☝)て(👝)にな(🏖)らび、朝(🗃)倉(cāng )先生(😪)の指導(dǎo )にしたがってその姿(⏩)勢を(🤡)とった。
「(💘)しか(🍤)し、ぼ(🦀)くから先(xiān )生にそう申しておいた(🌟)ん(😷)じ(🛶)ゃありませんか。」
朝倉(cāng )先生は、それっきり(🙅)口をつぐんでい(✡)る。次郎(👯)はいよい(😥)よ不安だった。もし先(🍭)生の話が(💩)そ(🦗)れ(🐔)で(🐐)終わったとすると、(🐏)大河に対してはむ(🆙)ろんのこと(🧕)、あとでほんとうのこ(🤑)とがわかった場合、他(tā )の塾生たちに(🤬)対(🧜)しても(🏎)、このま(🌺)までは決して(🕟)いい結果をもたらさな(⛺)いだろう(👵)。
「そりゃあ(👧)そ(♎)うだろう(🤠)。それが(❌)あ(🗃)らわれ(🚂)るのはまだ早いよ。」
「も(🥍)ういいでしょう。ずいぶんながい(📴)こと(✔)打っ(🔍)た(🎡)んじゃありませんか。」
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025