次郎(🎛)は(➿)、学校(xià(👀)o )のこんな様(🥙)子を、終日いかにも淋し(🌊)そう(🏠)に見守(🔮)(shǒu )って(🕉)いた(💱)。彼は(👞)、花山校長の鼻の移動の(🔆)話をきいて(🚩)もほとん(🥄)ど笑わ(🔹)なかったし(🏾)、森川の「教員適性(xìng )審査(💃)採点表」を見た時には、むしろ(👓)にが(👇)い顔(yá(👨) )をして、ひ(🏿)とりで(📨)校庭にぬけ(👙)出した(🌰)ほどだった。ふだんか(🦐)ら、(🦗)彼はそう出(chū )しゃば(🕞)る方(fāng )ではなか(🎍)っ(📨)たが(📧)、それでも、校友会の委員会(🌟)などでは、(🏫)新賀や梅本と共にかなり意見を発(🕞)表する方(⚽)だった。それ(🏆)が昨日以(yǐ )来、(🔦)まっ(🌠)たく沈默(🀄)(mò )を守り(🚾)つづ(🚨)けて(🥨)いる(😮)。きょうはことに(🛅)新(🈂)賀や(🧤)梅本に対してもあま(🔏)り口をき(✊)かな(🗳)い。今朝あ(🌩)たりまでは、誰(🖐)もそれを気(qì(🏊) )にとめなかったのだが、みんなが笑(🔩)う(💕)ときに笑いもせず、(🧦)また先生(shē(📞)ng )たち(😃)の(🍌)品(pǐn )定め(🔠)や(🏼)、事(📫)件の(💔)これからの成行(🎵)きに(🤥)つい(🤴)て、みんなが非常な(👿)関(wān )心を(🥦)もっ(🛥)て(🍿)話しあって(🦋)いるのに、自(🐇)(zì )分(🌌)ひとり(🎢)で校庭をぶら(🍮)つきまわっ(🕊)たり(🔖)し(🎱)ている彼(👂)の(🐤)様(yàng )子が、い(🎈)つまでも周囲(tōng )の注意をひ(🤒)か(🚧)な(🥢)いでいるはずがなかった。しかも彼が、同級生の大部分(🐰)がまだ朝(😬)倉(🗳)先生(shēng )の顔も知らない一二年(👈)の(🦂)頃(qǐng )か(🦗)ら、室崎(qí )事件や宝鏡先生事件(jiàn )を通(tōng )じ(💼)て(😻)先生(shēng )から大きな感(gǎn )化を(🏴)うけ、その後(hòu )、白鳥会(huì )の一(👫)員にも加わって、先(😘)生(shēng )の(🗺)心酔者の中(zhōng )でも(😃)その第一人者(zhě )になっていることは(📬)、誰でも知っているこ(👃)とであ(🕰)る。こんな時(shí )こそ(💜)彼(⏫)はみん(🐝)な(🐵)の先頭に立って活動(dòng )すべきではない(🤝)か(😙)。そ(🐻)う(🕶)した(🙈)考えが(🐱)、(🐀)一般の生徒たち(🍦)の(🖕)頭に浮んで来るのはご(⛷)く自然で(🌃)あった。
道江は敏子(🍢)を(🌱)見て言(🤜)った。
次(🎽)(cì )郎(🎅)(lá(🔒)ng )は、これまでにも、し(👅)ばしば、自(📕)分の全く予期しない言(🍼)葉(yè )を朝倉先生(shēng )の口からきい(🆘)て驚くことが(🐥)あ(🥈)った(🥓)。しかし、今の言葉(🔰)(yè )ほど彼を驚かした(🔔)言葉は(🍡)なかった。こ(🎅)れまでは、(🖕)次郎が(🐋)自分(fèn )の考えに裏書して(🍡)もらえる(🧥)と(🧠)思(📰)っている時に、かえって(🈺)それを否定さ(❕)れたり、何か得意になっている(🔤)時に、きびし(🕗)い(💻)反省を要(➡)求されたりする場(chǎng )合が多(🍁)かった。今のはま(😦)るで(🐢)そ(😝)の逆だったと(🕧)いうことが、彼に(🏜)とっては(😻)、この(🐼)上もない驚きだ(🐉)っ(🏨)た(😪)のである。
(🖖)次(cì )郎(láng )は(💾)、学校(🐛)のこんな様子(zǐ )を(💆)、終日い(🚳)かにも淋しそ(🦕)う(㊙)に見守(🐪)っていた。彼は、花山校長(zhǎng )の鼻の移動の話をきいてもほと(👯)んど笑わなかったし、森川(chuān )の「教(jiāo )員適性(xìng )審(shě(🛰)n )査(chá )採点表」を見(💅)(jiàn )た時(shí )には、むし(🕐)ろにがい顔をして、ひと(💦)りで校(xiào )庭にぬけ出(🔵)(chū )したほ(🅱)どだっ(⛳)た。ふ(🏀)だんか(🍃)ら、(🏈)彼は(🧠)そう(💃)出(chū )し(📌)ゃ(🛸)ばる方で(🍁)はな(🕵)かった(💧)が、それでも、校(xiào )友(🌼)会の委員(💂)会(huì )などでは、新(xī(🏰)n )賀(🎖)(hè )や(💵)梅本と共(gò(🚞)ng )にか(👉)な(😞)り意見(jiàn )を(🥛)発(fā )表する(🌇)方(🥄)(fāng )だっ(🦍)た(🏩)。それが昨(🌅)日(🦐)以来、(🕉)まったく(🍟)沈默を守(👻)り(🍪)つづけ(👍)て(🧥)いる。きょうはこ(🥐)とに新賀(🔙)や梅(🖨)本に対してもあま(🕕)り口をきかない。今朝あた(🔀)りま(❓)で(📊)は(🐑)、(⭕)誰(shuí )もそれを気(🕵)にとめ(👀)なかっ(📚)たのだが、(📺)み(🐷)んなが笑うときに笑いもせ(🚥)ず(⏯)、また先生たちの品定めや、事件のこ(🔢)れから(💥)の成(🔞)行きについて、み(🌳)ん(😙)なが非常な(🔛)関(📟)心(🛎)をもって話し(🎻)あっているのに(➿)、自分ひとりで(🥚)校庭をぶ(🦗)らつきまわったりし(🤠)ている(💲)彼(bǐ )の様子が、いつまでも周囲の(🦐)注意をひか(🎵)ないでいるはずがな(🎉)かった。しかも彼(💏)が、同(tó(🧝)ng )級生の大部分がまだ朝倉先生の顔も知ら(😅)ない(🆘)一(yī(😰) )二年(nián )の頃から(🕘)、室崎(🛴)(qí )事件や宝(💨)鏡先生事件(😾)を通(tō(🐿)ng )じて(⛷)先生(🗜)から(📵)大きな感(🎏)化(🏵)をうけ、その後、白(🔘)鳥会の一員にも加(🔶)わっ(👰)て、先生の心酔者の(🏗)中でも(🧜)その第一人(rén )者になっ(😬)ていることは、誰(shuí )でも知(🎧)っていることで(🈴)あ(🌴)る(🌒)。こんな時こそ彼はみ(🏵)んな(💭)の先(xiān )頭に(🐱)立(🎨)って活動すべ(🐭)きではないか。そ(🐭)うした考(kǎo )えが、一般の(💣)生(⬜)徒たちの頭に浮(🗼)んで(📇)来るの(🥫)はごく自然(🤖)であった。
(👝)馬(💏)(mǎ(💷) )田の視線(➡)がと(⚪)うと(🥁)う(🛹)横(🐄)にそれた。同時(📅)に、「ふふん」と(⏲)あざけるよう(➕)な息が(🎫)彼(📽)の鼻をもれ(⏯)た。
松の木(📎)の間をもるひっ(💙)そりした日ざしの中に、砂(🦍)地をふむ(🦆)靴(xuē )音がざく(🚶)ざ(❗)くと(🎞)異(👝)様に高く(📫)ひびいた。そ(⏮)のほかには何の物(wù )音(yīn )も(💤)きこえない。
ビデオ このサイトは2025-03-07 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025