「負け(🦑)たよ。今日は(🏬)次郎(láng )君にすっかり軽(🕒)蔑(miè )されちゃ(😠)っ(🕰)た。わっはっは(💀)っは。…(📉)…今(✴)日は、ここいらで失(shī )敬しよう。」
「きのうは、どうだった(📶)い(💋)、雨天(tiān )体(🏟)(tǐ )操場では?」
「それはたしか(🤓)だ。」
「そんなこと頼む(🗺)の、卑(bēi )怯です(🍦)。」
「(⛷)う(🕤)む、きい(🥂)たよ(👰)。もう(🔕)学(✡)校(🐦)ではみんな知っ(📫)てるよ。」(🍜)
「(🎰)元来、正義は階級にあるん(🈚)じゃ(🐦)ないんだ。どん(🚹)な階級にだって、正しい(💗)人もいれば(🗜)、正しく(🕓)ない人(🍠)もいる。正義は、そ(📕)れをもっている一人一人(🈳)(rén )の胸にしかない(🆖)んだ。五年(🧀)生(🏞)は(🗽)五年(nián )生なるが故に正義の(💧)持主(🗨)ではない。同(🤧)様に僕らも(💖)、(🛹)四年生なるが故(👔)に正義(🐾)の擁(yōng )護者だと主張(zhāng )する(💠)わけ(🍮)には(🔠)いか(🍡)ない。四年生とか五年生(shē(🌇)ng )と(🧙)かいうこと(🕡)は、要(yào )する(⏱)に(🎬)正義(🔣)とは何(🐡)の関係(xì )もないことなんだ。それをいかにも関係(xì )があ(🏑)るか(🌲)のよ(🥘)うに思いこんで(💉)いるところに、この学校の病(bìng )根があり、校(🕋)風のあ(🤘)が(📴)らない(🆖)大きな原因があるん(😐)だ。この学(xué(🌺) )校(xià(👠)o )で(🥢)は、(📘)上(shàng )級の名(míng )においていつも正義(🌜)(yì )が蹂躙じゅうりんされ(🌡)てい(😫)る。現(xiàn )に本(🤘)田(🕋)の弟の場合がそ(🌥)れだ。僕(pú )はも(🐿)う一度はっきり(🗻)言う、(💨)正義(🏨)は階級になくて人(⤵)(rén )にあるんだ。もしそ(🌀)うで(🎂)なければ、全(🏏)校一致も期(👥)待出来(✋)ない(🤨)。それが期待(dà(🔕)i )出(chū(🎓) )来る(🎅)の(🚡)は、(🚟)正(zhèng )義(yì )が(🤔)階(jiē )級の独占物どくせんぶつで(🔕)なくて、何(hé(🐗) )人(🍆)の(🐥)胸(🎓)にも宿り(🧠)うるからだ。だから(🙍)僕は、同(🌜)級(🍵)(jí )生(shēng )の団結(jié )よりも、(📖)正(zhèng )しい人の団結が(🗻)先ず必要だと思う(🈹)。僕は(🕝)四年(📊)(nián )生を愛(à(➰)i )し、(🤷)五年生を憎むために、本(🥒)田(tiá(🏣)n )の弟をバ(🤲)ック(👩)しようと(🍔)言(👾)うん(❔)じ(🈚)ゃない(🥂)。僕(pú )は学校全体を愛するんだ。学校(xiào )全体(📘)の正義を愛(📸)するんだ。そ(🔵)のため(🧢)には、本田の弟のよう(🚟)な、(💮)不正に屈しない魂(😹)をあく(💍)ま(🌲)でも擁(yōng )護しなけれ(👶)ばな(🏖)らんのだ。問(✝)題は、四年生の(👤)権(🎗)(quán )威がどうの、(✴)名(míng )誉(🕛)がどうの(🚵)と(🦃)いうよう(🤦)な、そん(🍽)なけちけちしたことにあるんじゃない。大垣校長の謂いわ(💮)ゆる大(dà )慈(🍹)悲の(✴)精(✊)神に(🙋)生き、(📄)全(quá(🌸)n )校(xiào )の正義を(👭)護(hù )ろうと言(🕋)うん(🌙)だ。おれの言った(💲)ことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
「貴様はさっき俺(🏰)を(💳)睨んで(✈)いたな。」
そ(🏇)の間に、(🥨)彼は、自(zì(🕑) )分の着(💪)物――制服が出(chū )来る(💓)ま(💤)で和服(fú )に(🍣)袴(kù )は(🌹)か(🐶)ま(❄)だっ(📰)た――(⛸)が破けていないかをし(📦)らべてみた。不思(🏘)議にどこにも大した破損はなか(🕢)った。ただ袴の右(yòu )わ(🎇)き(🐃)に二寸(🎷)ばかりの(🔆)綻(zhàn )びがあるだけ(😜)だった。時(⏰)(shí )間割をうつすため(🔔)に(😼)持って(🦋)来(lái )ていた手帳と、父に買(mǎi )っても(🚏)ら(👧)った蟇口(💬)とを(🤮)懐に入れて(🤥)い(🆖)たが、それら(🔱)は無(wú )事だった。
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