「そうだ、金が(🗾)あっ(🌶)て(😨)時間があって(⛺)学問(🎍)するもの(🈹)は幸(xì(📉)ng )福(🗒)だ、わしの塾じゅくの(🦊)生徒はみんな不(✒)(bú(🐿) )幸(⭐)なやつばかりだ、同じ土地(dì )に(🐣)生(shēng )まれ同(📘)(tóng )じ(💐)年(nián )ごろで(🔠)ありなが(💥)ら、(🐼)ただ(😳)、金のた(🏬)め(👛)に甲こうは(❣)意気揚々ようよう(🤵)とし乙おつは悄然しょう(😕)ぜ(🆕)んとする(📧)、こんな不公平(✴)(píng )な話(huà )は(🛡)ない(🐍)のだ、いいか(🌔)安場(⏬)、そ(💝)こでだ、わしは生徒共の肩身を広くさしてやりた(🕧)い、金(🎍)(jīn )ずくではか(⏬)なわない、か(😸)れらの学校は(⏹)洋(yáng )風の堂々たるものだ、わ(👮)しの塾じゅく(🚡)は(⤵)壁が落ち屋(🎲)根がも(🍖)り畳たたみ(🌅)がぼろぼろ(🔙)だ、生(🔨)徒は(🦇)町を歩くにいつも小さくなってしょぼし(💨)ょ(📰)ぼ(🐗)している、だから(🚝)せ(🆙)めて野(🕗)球でもいいから一(🍤)(yī )遍いっ(🥪)ぺん勝た(😮)し(👮)てやりたい、(🤞)実力(lì )の(👥)あるも(🍉)のは貧富に(📻)かかわ(📵)らず(🍃)優勝者になれるもの(🔣)だということを知(🏋)らしめたい、師(shī )範(🛐)生も中学(xué(♿) )生(shē(🐳)ng )も(🥡)黙々生もくもくせい(🔗)も同(🤯)等のものであると思わせたい(👟)、大(dà(🖥) )手をふっ(🚫)て町(🔓)を歩く気(qì )になら(😃)せ(😁)た(🍻)い、だから(🍁)どうして(🔛)も今(jīn )度は勝たねば(🔳)ならん、わ(📓)しもこ(🍘)の(📲)年(nián )に(🛺)な(⚪)って(👉)、なにをくるしんですっぱ(🔅)だ(🈲)か(⏮)になって空あき(📲)地(dì )ち(🎿)でバッ(🎋)トをふ(🛤)り生(shēng )徒(🦄)等を相手に(🕵)遊んでいたかろう、生徒の自尊(😧)(zūn )心を(🕓)養(🦎)成し(🙎)たい(🌒)ため(🔪)だ、そうし(🃏)て一方において町の人々や官(guān )学(🤰)(xué )崇拝者を(🏪)見(🎼)かえしてやりたいためだ(😣)、野球の勝(shèng )敗は一小事だが、ここで負ければわしの生徒(tú )はますます自尊心を失(👸)い(🍻)肩身(shēn )を小さくする、実に一(📗)大(🏓)事件(jiàn )だ、(🕳)なあ安場、今度(🐚)こそはだ、なあ(🤡)おい、しっかりやってくれ」
「(💞)うむ、(👑)先(⛩)生に(🎡)教お(🌳)そわ(🤰)ったことを」(🍦)
「柳!」(🔎)
「(🔌)それ(🐚)はね、学生としていいことでは(😌)ないが、ぼくら(🏊)だってそばが食いたかったり、し(🍏)る(⛰)こ(🥟)屋へはい(🛄)るこ(🤔)とも(💸)あるから手塚(⏬)ばかりは責(🛡)めら(🤧)れ(🎋)ない(🌭)よ」と光(👅)一(yī(🍘) )はいった(🍓)。
七=(🚏)=(👷)五
「い(🔜)やか(🥐)まわ(🌇)な(💯)い、(👌)わしもおひ(🌍)るからは見物にゆくぞ(🌍)、(🐀)し(🎟)っかりやってくれ(🌔)」
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