「新入(rù )生(shēng )のためばかりではありません(🍍)。五年生は(🎧)、(🏓)ちっ(⛵)とも校長先(xiān )生の(🖐)教えを(👼)守っ(🐒)てない(✖)です。あ(🚫)んな五年生は(🏽)、僕(♈)、学(xué )校のためにならないと思(🕎)う(♿)んです。」
(⤵)そこい(🕟)らまでは、さほ(😦)ど(🖍)真剣だとも思(🈸)(sī(🚫) )われなかった議(🛳)(yì )論が、当面の問(wè(🤙)n )題を(🔕)は(🉑)な(🍨)れて次第(🏽)に観(guān )念的になる(🚉)につれて、(🦉)かえってみん(🕙)なの調子が烈(liè )し(🗝)くなって来(🛣)る(🍥)のだった。
「学校が(🎈)いや(🗓)になりゃしない。」
「そんなこ(🍿)と(🐍)、あ(🧟)りま(🔺)せん。」
他の一(yī )人(🏓)が(🥤)追(🏅)っかけ(👄)るよ(🗡)うにた(🆎)ずねた。
「本田の手には負(✌)えんのじゃないかね(👻)。」
次(🚤)郎(💎)(láng )は(⛷)大沢には答えないで、恭(🕴)一の方を見た。そして、
(🐮)そ(🔸)れから恭(gōng )一の方を見て、(🙋)
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