「新(xīn )入生のた(😰)めばか(🌬)りではありま(👬)せん。五(🙈)年生は(🍙)、ちっとも(📌)校長(zhǎng )先(⛄)生の(🔐)教(🥃)えを守ってないです。あんな五年生(🤣)は、僕(pú )、学(xué )校(🤠)のためにならないと思うん(✍)です(🐝)。」
そこい(📋)らまでは、さほど真剣だとも思われ(🌭)なかった議(yì(🔹) )論(lùn )が、当面(😤)の問題を(✔)はな(🎥)れて次第に(🐃)観念(😱)的になる(🐑)に(🈸)つ(🛂)れて(📼)、(🤽)かえってみんな(💲)の調子(zǐ(🌻) )が烈(❌)しくなって(😠)来るの(😆)だった。
「学校がいやにな(💬)りゃ(🌱)しない。」(😷)
「そんなこと(💘)、ありません。」
他の一(yī )人が追っ(🔼)かけるようにたずねた。
「本(běn )田(👉)の(🦓)手(😰)には(⏳)負えんのじゃないかね(🍳)。」
次(cì(🔣) )郎(🥁)は(🔱)大沢には(🥢)答えな(🆎)いで、恭(gōng )一の方(🏜)(fāng )を見た(💗)。そ(💂)して、
それから恭一の方を見て、
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