「(🏝)ホラ(👧)、(🎱)校(🌟)長(📎)さん(💋)がおいでに(🔄)なつてるど。」
かういふ風に(💪)決(jué(🏓) )つたこ(♍)とを、實際にやつてゆくための人間(🍷)とか、(🙀)細則(💒)、具(🍥)(jù )體的(de )な方法、さういふこと(🍂)は、三、四人の重立つた人(rén )((⛔)そ(💈)の中(zhōng )には校長先(xiā(📴)n )生(shēng )も入(rù )つた。)で決(jué(🏡) )めて、(🔡)す(⬛)ぐ皆に通(📉)知するこ(🏩)とに(🦖)した。それで(🔋)その日の集合が終つた。
「(💚)表お(📬)ツかねえで。んに(🔒)、寒(há(🔑)n )いわ。」半分泣(qì )き聲で由(🚈)が云つた。
「ぢ(🚆)や(😹)、源吉君(jun1 )、(📛)どう(🆙)す(🈁)るんです(👯)。」石山(shān )がき(❣)いた。
源吉(🚰)は、何(🌛)かしら亂暴(🚛)に、ブツキラ棒(💇)に云(yún )ふ(🆑)と、母親のそば(🐂)から(🈲)荒(huāng )々しく立つた。
見(⬅)ると(🚳)、涯も(📲)なく廣がつ(🤐)てゐる(🖲)たゞ雪ば(🌉)か(👘)りの廣(guǎng )野(yě )を(🐴)、(🕋)何臺もの馬(mǎ )橇がまがりくねつてついてゐる道を、(💑)勢ひよく走つ(🍁)て(🚕)行(háng )く(🌞)一(🍗)(yī )列が見(💾)えた。遠くから、そ(💱)の(🚂)橇(qiāo )の調(dià(🍲)o )子のいゝ鈴の音が聞えてきた。時々(🙌)、雪煙(yān )が(🍎)、(🌪)パツ/\と上(🌘)つた。後の方(🤵)の馬橇で先頭のが見えなくなつた(🔍)か(🎦)と思(💸)ふと、(🍌)道が逆に(🎅)曲つ(🔧)てゐる處(📼)にくると、その先(xiā(🕕)n )頭の方が玩具のやうに小さく見(🍰)え(🗽)たりし(🥣)た。一列はその度(dù )毎(📲)にまるで(🐳)、のびたり(🕌)、ち(🔻)ゞんだりくね(✊)つたり、する黒(hēi )い糸筋(🐂)のやう(😁)に(😨)見えた。そ(💃)れが雪(⌛)の平(píng )野だけ(㊗)に、は(📢)つきり目(mù )についた。そして(🔮)リン/\と(🕑)いふ鈴の音が(🔡)、遠(👌)(yuǎn )くに(🌌)聞(🏿)えた(🏈)り(👶)、急に近くに聞えたりし(💘)た。母(🔻)親は、氣でも呑まれ(➖)た(🖲)人の(🚗)やうに、じつと立(🎋)つ(😪)て、それを見(jiàn )てゐ(🌇)た。フト、自分に歸ると、「(🔔)なんまん(🍱)だ/(📰)\/\。」と云つた。
「なア源ん、校長先生(shēng )あれ(🌫)き(🛩)つと、――あれだ。飛んでもない事云ふもんだ(🦋)。本(🛢)(běn )氣に聞くな(🌾)よ。うん(🍬)。」床をしきな(🙎)がら、母がさう云(⛩)(yú(🏾)n )つた。
(⏮)あとで、母はとう/\その(🈚)晩(🎉)のことを云ふと、
「大變(biàn )だ(🐽)! (🅾)巡(📂)査(chá )だ※(🧖)(感嘆(tàn )符(fú )二(🤥)(èr )つ、1-8-75)」(🔸)
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