日本《エロ 無料 動画 安心》2行目ライン
エロ 無料 動画 安心あらすじ
「第一、君は今そんなこと(🚖)に気をつか(🚝)っている(🔺)時で(💹)はないだろう。君の(🖋)学校の問(⛺)題(tí )は決して容(🚻)易ではないよ(🍉)うだぜ。まだ噂だ(🤗)けで、はっきりしたことは(⏰)きかないが、も(😖)う警(jǐng )察(🚖)(chá )や憲(xiàn )兵隊(duì )が動き出し(🍝)ている(👉)というんじ(💿)ゃない(📭)か。」
「どうし(🍝)てって(✋)、負(🕔)けるこ(🚓)と(🐄)わかってい(💜)る(😣)じゃありませんか(🌜)。男(🌒)と女ですも(🏣)の。」
校(🍡)長(🌱)は、最初鼻(bí(✨) )だけをぴくりと動かしたきり(🅾)、眼玉も口も(👜)動かさなか(😦)った。眼(yǎn )玉はテーブルの上の血書に注そ(🉐)そが(👉)れていたが、それを読んでい(🕤)るよう(🌯)には思えなかっ(🌵)た(🌕)。そのうち(💔)に、結(jié )んだままの口が(🈁)、うがいで(🙊)も(🥊)す(👌)る時のように、(😸)む(❄)く(🐹)む(🈴)く(🥨)動き出した。そして(🥞)、それがやっと開いた(🕌)かと(💒)思うと、しゃがれた女のような声で「これは、(🔓)知事閣(gé(👗) )下(xià )にも、(💒)お見(🍨)せしな(💂)けりゃなら(🔗)んの(⌛)か。」(🍱)と、わ(🍵)かり(🔣)きっ(🥒)たことをたずねた。田上が「むろんそうです(👌)。」と答(dá )えると、また(🐉)ぴくりと鼻(📔)を動(✒)かし(😏)、「こんなものを知事(shì )閣下(xià )にお(🤛)見せ(🥜)出来(lái )ると思(🔵)うのか(👻)。君らにはまる(🔻)で常識(🆗)がない(💱)。どう(🎋)か(🛏)そんなむりは(🛍)言わな(🌳)い(🎙)でくれ。」と、泣いてい(🏍)る(🛳)のか、(🥤)怒(🛰)ってい(🐜)るのか(📖)わ(🐨)からな(🐀)い(🌃)ような声(🦗)で言った。四人共(gòng )、その時は、こんな(🌦)のが自(zì )分(🐨)た(🕡)ち(🍷)の学校の(🎋)校長だろうか、という気が(😞)して、実際な(🥎)さけなかったそう(🎅)である(💒)。田上が「僕たちは朝(cháo )倉先生の留(liú )任さえ実(shí )現すればい(👴)いのですから、校長(zhǎng )先生がそれを保証(➕)して下(xià )さる(😧)な(🍐)ら、血書(shū )の処置はお任せ(⏬)し(🍯)ましょう(🔶)。」と言うと(🏈)、校長は(📒)何(🖋)と思ったか(🔜)、急に椅(yǐ )子(🦊)(zǐ )か(🥘)ら立(lì )ち上って、四(sì )人の顔(yá )をひとりびとり念(♈)入りに(🐔)見まわし(🥈)た。そし(🖼)て何度も首(shǒu )を(💺)ふって(🛂)いたが、(👊)おしまいに、(🤗)永(🕕)いため息をついて(🎇)、「君らの非常(🍁)識(shí )には(😥)全(🥒)くあきれてしまう。朝(👰)倉先生(shēng )の(🍊)退(tuì )職は県の方針できまったこ(🎅)とだ。県の方(📠)針(🙋)(zhē(🎺)n )で一旦(dàn )き(🚖)まった以(🐀)上、(🍘)校(xiào )長と(📠)し(🤩)ては(🔘)ど(🕣)うにもな(🚁)ら(🏒)ないではないか、それが君ら(🍻)にはわ(🕴)か(🥖)らんのか。」と言った。そして、も(💯)う一度(dù )永いため息をついて(🎰)、どたりと椅子に腰を(🏡)おろ(🚌)し(🦐)たが、いかにも思いなやん(💁)でいるように眼(👰)を(🔑)つぶ(🔅)って(⛅)、(㊗)ひ(🍪)とりごとのよ(🥫)うに言(yá(🎪)n )っ(🚃)た。「そりゃ、朝(🔳)倉先(🍧)生が惜しい(🐥)先生(⏱)だという(👜)こと(🎍)は(🎩)私にもよく(😗)わか(🔭)っている。い(👢)や(🗒)、誰よりも私が一番よ(📓)くわかっているつもりだ。だから、君らが先(xiān )生の留任を願い出る(📉)気持には心(🥥)(xīn )から同(💜)(tóng )情(qí(⛺)ng )す(🏓)る。しかし、(🤾)何しろこれ(🥈)は県の方針(🔊)できま(📋)ったことなん(📃)だ(🚇)から、(🏢)おたがいにあきら(⌛)めるより(💍)仕(🍛)方が(🎖)な(😢)いで(🐼)はないか。」
校長室における会見の様子は(🐅)、あとで(💆)四人が――と言っても平(píng )尾はあ(🧘)まりしゃべ(🍿)ら(😻)なか(🔆)ったが――みんなに(⛑)話したところによると、かなり悲哀感(🍦)をそそるものだ(🐟)った(🏏)らしい。元来花山(👢)校長の鼻(bí )は、(⛔)馬(🈵)田が次郎のうちで(🤣)言(🔊)(yán )ったよ(🐈)うに、実(🍃)際いか(🔕)にもちょっぴ(🥅)りして(🃏)いる(😴)。恰好だけは、(✒)美(🐷)人の鼻とい(🚼)ってもいいほどととのって(🏰)いるのだが、顔(yá )の面積に比較(jiào )し(💧)て、それ(📲)が(🔘)あまりにも小さ(📅)す(😈)ぎ(😳)る(🛒)ので(👽)ある。血色(sè(📫) )のわるい、それでいてい(♎)やにつるつる光っているだだっ広い顔の(💴)まんなかに、つつましすぎるほどつつ(⚾)ましく、そしてそ(📛)れ故(gù )に安(🛢)定しすぎ(🍃)る(🛅)ほ(😔)ど(😴)安定し(🧠)てく(📀)っ(⏺)ついているその鼻を、校長(📣)就任(rèn )の(🍛)その日以来、生(shēng )徒(✨)たちは「ピラミッド遠(yuǎn )望」と呼(🎢)んで(🍌)鑑(🔯)賞している(⛲)のであるが、それは(🧔)決して的はずれの形容(🔏)だ(🤷)と(🧡)はいえない。生(🉑)徒(🉐)間に(🛏)、(⛵)それほど安定した印象をあたえているその鼻が、血書(🏛)を差(chà(🥃) )出した瞬(📢)間(👕)(jiān )、ぴくりと動き、しかも(🕤)多少(💚)額の方に(♋)ずれたように感(gǎn )じられたというのだか(❇)ら、およそ、(😿)その(🔻)場の(💝)光(🍳)(guāng )景(👌)が察し(🗿)られ(🌶)る(🚳)であ(☕)ろ(🥐)う(🐐)。
「本田、(🖼)ずる(🎚)いぞ。」
道江は敏子が話している間(🈂)(jiān )、(🧡)さほど深刻な表情もしていなかった。次郎(👨)(láng )は(👟)それが(🖌)物足りなくもあり(✋)、腹立たし(🔽)くも(🖐)あった(⛳)。彼の家の二(è(🥓)r )階で(🚵)馬田と出(chū(🤔) )っくわし(🍆)た時(⛹)(shí(🚪) )の様(😬)(yàng )子から判断して(📓)、彼女(nǚ )が馬田をひどくきら(🌡)って(😕)い(📿)ることだ(🙌)けはた(🖍)しか(🛵)であ(📳)る。しかし、ただ馬田(⭐)とい(🔰)う(🕉)人(🍖)間をきらって(📶)いるという(🥍)だけで(🔖)はたより(🗒)ない。こ(🌕)うしたことについては、女(😲)性の(🐻)立(lì )場(✍)から、とりわけ(🔐)純潔な処女の立場(🚣)(chǎ(🚽)ng )から、(🙈)たえがたい(💜)ほ(♊)ど(🎅)の侮辱(👥)(rǔ )と憤りとを(🚊)感(gǎ(👔)n )じなければならな(🏧)いはずである。彼にはそう思えてな(😶)らないのだった。
「僕には、(🀄)本(běn )田(🍰)がそん(➰)な卑(🔋)劣な男(🐖)だとは(💂)思(🛃)(sī )えないが(🤜)ね。」
「まわり道な(㊙)んかして、(🐀)いたずら(🏕)された(🌴)ら、よ(😋)けい(🎹)世(shì )間にけちを(💅)つ(🌈)けられるよ。」
(📑)次郎は(🚯)、詰(📸)問(wè(🛷)n )きつも(😥)ん(🕟)する(✨)ようにた(⏯)ずね(🧜)た。
つい(🙀)こないだ(⛽)、朝(👑)倉先生(🌴)(shēng )の(🈶)ことで道江(🏾)と(🕡)話しあった時(🐈)(shí(🌤) )、(✌)道江の自分に対す(🚉)る心(xīn )づかいを、あれほど無(🍗)(wú )造作(🚧)に、――(🗓)考えようでは侮辱とも思(sī )えるほどの無(🆗)造(⏯)作(zuò )な態度で退(tuì )けた自分(fèn )が、きょ(🐘)うは、たとえわ(🏉)ずかな(🏂)時間にせ(👍)よ、道江(🕷)(jiāng )の(🚸)問題(tí )に夢中になって(🏼)、朝倉先生(shēng )のことをまるで忘れて(💺)しま(👒)っ(🌬)て(♌)いる。何(🙈)と(🤺)いう矛盾(🐯)だろう(🦇)。いや、何(hé )という軽(🏍)薄(🏍)さだろう。
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