教(🤸)(jiāo )員室は以前の幹(gàn )事(🅱)(shì )室兼帯でも(♋)手狭なので、二階(👓)の角すみにあった(🕴)教(🐧)室(shì )をあけて、そっちの方へ引越した。そこ(📮)に大(dà(🐡) )き(🆑)な火鉢(bō )を置いた(👌)。鉄瓶(píng )てつびんの湯(🔦)は(🎂)いつでも沸(🐄)いていた。正木大(dà )尉(wè(💐)i )は舶(bó )来はく(💤)らいの刻煙(🍣)草きざみた(🕣)ば(🚪)こを(🏗)巻きに来(lá(👟)i )ることもあるが、以(📋)前のよ(🏁)うには(🌼)あまり話し込まな(🥂)い。幹事室の方に籠って、暇さ(📄)え(🔁)あれば独(dú )りで手習をし(🍯)た。桜井(✈)先(xiān )生(shēng )は用にだけ(⬛)来て、音吉が汲んで出(chū )す茶を(🐖)飲(😓)んで、復た隣(🍤)の自分(fèn )の室の方(🐷)へ行った。受持の時間が済めば(🌆)、先生は頭巾(🚊)ずきんの(🌯)ような隠(yǐn )士風の(🍙)帽子を冠(💃)って(🏕)、最早もう若樹(shù )と言え(💆)ない(🧥)ほど(😾)鬱陶うっと(🔤)うし(😕)く(🕚)枝(zhī )の込んだ庭(tíng )の桜(yīng )の下(xià )を自分の屋敷(🎵)か(👩)さもなければ中棚の別荘の(🚠)方へ帰って行った(🤤)。
「(🔅)人の家(🚌)へ石(shí )など放り込みやがって――(🏮)誰(shuí )だ――悪戯いたずらも好い加減にしろ(💆)――真実ほんと(🚜)う(✡)に―(📹)―」
「一寸(📸)(cù(🥂)n )、今(jī(🦔)n )、他(⏯)(tā )に(💧)貸すような家も見(jià(🎑)n )当りま(🥥)せん……妙な(💳)もので、こ(🏾)れで壁でも張(📞)(zhā(🚕)ng )って、畳でも(⌛)入替えて御覧(lǎn )なさい、どうにか住(zhù(🥧) )めるよう(⛱)に成る(🛄)もんですよ」(🥐)
塾の門(🍥)前に近いところ(🐵)で(🔝)、二(èr )人は学(xué(🐿) )士に追(zhuī )い附いた。
口早に(🆓)言っ(🌎)て(🏄)サッサと別(🌲)れて行(háng )く人(🧗)の姿(🌋)を見送(sòng )りながら、復(🍧)た二(èr )人(rén )は家を指して歩き出し(🦉)た。実(🤾)に、学士はユックリユックリ歩いた。
(👋)高(gāo )瀬はこの(🎌)人が来ると、百(bǎ(🎍)i )姓画家えかきの(🐥)ミ(⛹)レエのこと(💩)をよく(😆)持(📺)出(chū )した(🌐)。そ(🛁)して泉から仏蘭(🚪)(lán )西フランスの(😡)田舎の話を(🔌)聞(wén )くのを(🌪)楽(lè(💊) )みにした。高(🥟)瀬(⛺)は泉(quán )が(🗣)持(chí )っている種(👭)々さまざ(💛)ま(❤)なミレエの評伝を(😨)借(jiè )り(🔍)て読(💦)み、(😄)時には(🐱)そ(⬛)の一節(🍙)を泉(quán )に訳(yì(💼) )して聞かせた。
(😙)高瀬は庭(🛍)に立ちながら(💊)、「二十八で(🎿)す」と答えた(🏊)。
高瀬(🕍)の胸に(🧤)眠っていた少(🅾)年(⏺)時(🦉)(shí )代の(🚤)記憶は(🎧)それ(🔨)から(🤣)それと復活(🏆)いきかえって来た。彼(🍓)は幾年(😉)(nián )となく思出したことも(❤)無い生れ故郷の空で遠い山のかなたに(🍌)狐火(🕶)の(🏟)燃えるのを望ん(❌)だ(⏩)こと(😐)を思出した(📬)。気味の(🚣)悪い夜鷹(yī(👯)ng )よたかが夕(xī(🤯) )方(😽)(fāng )にはよく頭(〽)の上(shà(🤥)ng )を(😮)飛び廻(📯)っ(🥦)たこと(🎄)を思出(⛷)し(🌲)た。彼は初めて入学した村の小学(🍌)校で狐がつい(🚬)た(🎽)という生徒の一人(🥝)を(🤐)見たこ(🤖)とを思出(chū )した……
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