「中学校にはいる前に、三年も工場(🏂)(chǎng )で仂(🍟)(lè(🍁) )いていたんだよ。」
「(🐒)理(❇)(lǐ )窟(kū )を言(yán )うな!」
次郎と詩、―(🧖)―(🛥)読者の中(📫)には(🤫)、こ(➗)の(🦓)取(qǔ )合(hé(📖) )わせ(😗)を多少(🛬)(shǎo )滑稽(🥘)だ(😦)と(🍙)感(gǎn )じる人があるかも知れ(⚽)ない(✨)。なるほど、次郎は(🛏)、詩を解(👃)(jiě )するに(📫)は、これ(🔲)まで、あまり(👹)に(🛍)も(🙋)武勇伝的であ(❎)り(🔻)、作(zuò )為的であ(📕)ったとい(🛵)える(📈)だ(🛋)ろう。
それ(🏚)か(🕯)ら恭一の方を見(😕)て、
「(🆖)なるほど、そい(🚙)つは名案だ。そんな工(🐓)合に(🚕)やると(🎤)、(🕰)五年生(shē(🗜)ng )に対して自然(rán )四(🤳)年(nián )生の(📧)権(🤞)威を示すことも出来る(🔢)わけ(👿)だ。」
五年生(shēng )全体がざ(🎾)わめき立(🦔)(lì(🔑) )っ(🔃)ているのをうしろに感じながら、次郎はも(🍬)う(🔱)渡り廊(lá(🌘)ng )下を(🍞)二(èr )三間ほども歩(bù )いていた。
「どうし(🏍)て? いいじゃないか(😛)、ちっとも恥(🏑)ずかしいことなんかな(🔪)いんだもの。」(🌚)
(今(jīn )に、僕(pú )だって、……)
「見てたんです。」
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