日本《m 性感 動画》2行目ライン
m 性感 動画あらすじ
「そう(🚻)だ、金があって(🔸)時間(🛳)(jiān )があって(🤖)学(🏳)問す(🕞)るものは幸福だ、わし(➡)の塾(➰)じゅくの(🌼)生徒はみ(🎭)んな不幸(🔮)なやつ(🦔)ばかりだ、(🕖)同じ(🌈)土(tǔ )地(🍵)に生ま(🏓)れ同(🛍)じ(💣)年(nián )ごろでありな(😑)がら、ただ、金(jīn )のために甲(jiǎ )こ(🐋)うは意気揚々ようよう(📇)とし乙おつ(🗼)は悄然(👪)(rán )しょうぜんとする(🦄)、(🎁)こん(🆗)な不(🚲)公平(pí(🎟)ng )な(🔛)話(🌺)はないのだ、(🤣)い(🍱)いか安場、そこでだ、わ(📨)しは(🍾)生徒(tú )共(gòng )の肩身を広くさして(🚟)や(😐)りたい、金(jī(🧕)n )ずくでは(🚴)か(♉)なわ(🔟)ない(🤢)、かれ(💥)らの学校は洋(yáng )風(🍋)の堂々たる(🧡)も(🤺)のだ、わ(🙀)しの塾じゅく(🕥)は壁(bì )が(🌚)落(🍬)ち屋根がもり畳た(⛲)たみがぼろぼろ(🌙)だ(💺)、生徒は町(dī(🗑)ng )を歩くに(💄)いつ(🔟)も小さくなって(🦊)しょぼしょぼし(🎠)ている、(🎓)だ(🏩)からせめて野球でもいいから一遍いっぺん勝たしてやりたい、実力のあるも(💬)のは貧(pín )富(fù(🌒) )に(📕)かかわらず(🕙)優勝者に(🏠)なれるもの(🔠)だということを知ら(🦏)し(🎙)めたい、師範(fà(🧡)n )生も中(👮)学生も黙々生もくもく(😖)せ(🥐)い(🥣)も同等のものであると思わせたい、大(dà )手(🤞)をふって町を歩(🕵)く(🌿)気にならせた(🍧)い(🎖)、だからど(🍹)うしても今度(🤽)(dù )は(👍)勝(🐿)たねばならん、わしもこの年に(😾)なって(🔕)、なにをくるしんですっ(🧢)ぱ(🛄)だかになっ(🛁)て空あ(🔅)き地ちでバットをふり(🙉)生徒等を相(xiàng )手(🏌)に遊んでいた(🚘)かろう、生徒(🍼)の(🛌)自尊心を養成し(👥)たいためだ、そうして一方において町の(🏰)人々や官学(🙃)崇(🔜)(chóng )拝者を見かえしてやり(⛰)たいためだ(🏾)、野(yě )球(😛)の勝敗は(✔)一小事だが、(🍊)ここで負(🚑)ければわし(🚀)の生(shē(🌿)ng )徒(tú(🐾) )は(🚹)ますます自尊心(xīn )を失い肩身を小さくする、実(shí )に(🃏)一(yī )大事件だ、な(🔊)あ安(ān )場(😦)、今(jīn )度(dù )こそ(😔)はだ、なあおい、しっかりやって(💺)くれ(😁)」
の(💧)声(shēng )が鳴(📙)りわたった。ち(🥖)ょ(🌈)う(🚤)どそのとき(♌)黙々塾も(🥉)くもく(🎓)じゅく(🍤)の一隊が(🗣)入(rù )場し(🚪)た(🏿)。
見(jià(🐆)n )物人は(🃏)立(🎇)ちあがってその(🛡)方を見やった、同時に「わ(🆔)あ(🌅)ッ(🚂)」(⛏)という(🏊)笑声が一度(👕)(dù )に起こった。
「人間が(🌟)へそをわす(🚽)れたら、もうおしま(🏏)いだ(📠)」(⏫)
と一同がいった。
「ぼくはだめだ」と千(⚾)三がいった。
「今(🎏)日きょうは休むよ」と安場は(⛅)いった。
「いやい(🌞)や、ぼ(🐽)く(🧒)のお情けの球(🤰)を(🚤)打っ(🚱)て喜ぶ青木ではない、そんなこ(🌯)とは(🎫)か(🤧)えって(🤷)青木(💶)を侮(🌮)辱ぶ(🥤)じょくし(👀)かつ学(🍔)校と野球道を侮(😗)辱するものだ」
いまか(🚘)れ(👱)は臍(✈)下せいか(✳)に気(qì )をしずめ、(🈲)先生のバ(💅)ットをさげて(⌚)立ったとき、はじめ(😻)て野球(😛)の意義が(🔎)わ(🌋)かっ(🃏)た。
「それはね、学生(🆗)としてい(🏎)いことで(🏭)はないが、(🦗)ぼく(🐧)らだってそ(⛎)ば(👉)が食(shí )いたかっ(👙)たり、し(🎶)る(🧐)こ屋(🔕)へはいるこ(🕌)ともあるから手塚(😢)ばかりは責(🔍)めら(🈂)れないよ」と光(🐔)一はいった。
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