「いい(🚫)え(💣)、総務(wù )二(èr )人(😫)に新賀(😗)と梅本とが(🚝)代(dài )表に(😜)なったんです。」
校長室における会見の様子は、(🅱)あと(🌸)で四人が―(🗃)―と言っても平尾(wěi )はあまりしゃ(🏕)べ(👾)らな(😯)かっ(🎨)たが――みん(🚝)な(📛)に話し(🔅)たと(😹)ころ(🧙)によると、(🍸)かなり悲哀感をそそるも(😑)のだった(🤓)らしい。元来花山校長(zhǎng )の鼻(🥛)は、馬(mǎ )田が次郎のうちで言っ(🍠)たように、(🍄)実際い(😱)か(♍)に(🈸)もちょ(😲)っぴ(🍵)りしている。恰(qià )好だけは、美(💲)人の鼻(bí )と(🥃)いってもいいほどと(👲)との(👻)っているのだが、顔(yá )の面(⚫)積に比較(🕌)して、それが(🍬)あまり(🌙)にも(🏉)小さす(🔤)ぎ(🎏)るの(🍚)であ(🏕)る。血色のわるい、それ(🍘)でいて(♿)いやに(🕶)つるつる光っているだだっ広(🙆)い顔のまんなかに、つつましすぎる(🔂)ほどつつましく、(🏓)そ(🔼)して(🏕)それ故(gù )に(🈲)安定(dìng )しすぎるほど安(ā(🌶)n )定し(🍟)てくっつ(⚾)いているその鼻を、校長就任のそ(⚫)の(⚪)日(rì )以(💴)(yǐ )来(✳)、(🎎)生(🌻)徒(tú )たちは「(🥕)ピ(🎒)ラミッド遠望」と呼(🐽)んで(🍴)鑑(🥂)賞してい(🆙)るのであるが、(🌘)それは決して(🦖)的はずれの形容だとはいえない。生徒間(🏦)(jiān )に、(🈶)そ(😉)れほど安定(⏯)した印象(🏪)をあ(🎀)た(🥌)え(🔫)ているその鼻(bí )が、血(xuè(✖) )書を差出(chū )した瞬(shùn )間(💰)、ぴ(🐋)くりと(🌠)動き、しか(🚾)も多(😞)少額の方(🏣)(fā(🍻)ng )にず(🍂)れたように感(🌵)(gǎn )じられた(👨)というのだから(🥢)、およそ(🦎)、その場の光景(🐧)が(😦)察しられるで(♑)あろう(🌀)。
「そ(♎)うは(🤽)いか(🤴)ないわ。」
「え(🌚)え。しかし、(🍴)もう県庁でも見て(🥀)いるんで(🆑)し(🏎)ょう。校長先(xiān )生が(🎦)県庁(tīng )にそ(🧡)れを(📫)もって行(🏥)かれたそう(🌹)で(🈺)すから(📦)。」
「知って(🛫)いたさ。」(🍑)
「どうし(🍁)てだか、あ(🥦)たしにもわか(🥐)らないわ。だけど、世間(🥘)は、いたずらをした男よりか、いたずら(🐶)をされ(🐘)た女の方(⚓)に、よけいにけち(😟)をつけたがるものなの(🥗)よ。そ(🦏)んな(✍)こ(🎭)とでお嫁にも(🔞)行(há(🕋)ng )け(⏲)な(🧒)いでいる人(💧)があるってこと(📃)、次(📩)郎(〽)さんはご(🤭)存じない?」(🔐)
「馬田(tián )にはそれ(😻)がわか(🤔)っているんじ(🚌)ゃ(👻)ないのか。」
道江の家は、(🙊)馬田と同じく橋を渡った(🚣)向こうの(🚩)村(👽)にある。彼女が学校の帰りに、大巻や本(🚇)田に用(🐢)があって、(🔯)橋を渡(dù )らないでまっ(🤣)すぐこちらの土手を行くことはしばしばだが、きょうの様子は決してた(🎙)だごとではない。彼女(nǚ )は、(🐳)或いは毎日のよう(🏙)に(🚖)馬田(🚝)に(✊)学(😧)校の帰りをおびや(🐤)かされてい(🐝)るのではあるまいか。次(😔)(cì )郎(lá(🔢)ng )は、(👯)ついこな(😷)いだ(🏣)自分(fèn )の家の階段の上で(🔈)、道江と馬田(tián )が出(chū )っくわ(🐺)し(🏛)た時の(🍅)ことを思い(😂)うかべながら(🔨)、そんなふうに(💔)考えた(📠)。
「用がないからっ(🛒)て知らん顔(yá )するのは(🚔)失(📲)敬(🏜)じゃないか。」
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