馬田の視線(🚗)がとうとう横にそ(💠)れ(🥑)た(🚲)。同時に、「ふふん」とあざけ(☕)るよう(🍾)な息(xī )が彼の鼻(bí(🐴) )をもれた。
「あたし、やっぱりまわり道(dào )し(🆎)た(🔯)方(👤)(fāng )がいい(🤡)と(😲)思(🏥)う(💴)わ。」
「もう間も(㊙)なく帰(guī )るころだわ。」
(🏑)次郎は、朝倉先生の家をあれほど重くるしい(💣)気持(chí )になっ(🎌)て出て来ながら、馬(⏺)田(tián )と(😝)道江(🛫)の(⛏)う(🙎)しろ姿(zī(🌼) )を見た瞬(📽)間(👬)から、学校の問題がまる(🕋)で(🥏)自分(fèn )の念頭から去っ(🐯)てしまっていた(📈)こと(🛒)に(👆)気(qì )がついて、愕然(🦏)がくぜんとなった。
「僕は、(🏼)女(nǚ )にも、もっと(🔇)戦(zhà(👀)n )う気持があっていいと思(sī )うん(✍)で(💟)す。」
「僕は、(🚞)女に(🍁)も、も(❔)っと戦う気(qì )持があってい(💺)い(🌎)と思う(🔨)んです(🔩)。」
(⌛)校(🚱)長は(📭)、最初鼻だけ(🌌)をぴくりと動かし(👐)た(🍻)きり、眼玉も(🚖)口(💧)も動かさ(⛴)なかっ(🚁)た(🛐)。眼玉(yù )はテーブルの(⛵)上(shàng )の血書に注そそがれて(🏌)いた(🍗)が、(🥚)それを(🕸)読ん(🆑)でいるように(👾)は思(sī )えな(🙃)かっ(😳)た。そのうちに、結んだままの口(kǒu )が、うがいでも(👧)する時のように(🏀)、むく(🍃)む(😯)く動(🦎)き(🍂)出(🔼)し(🕶)た。そして、それがやっと(🍗)開いたかと思(⛰)うと、(🌧)し(🕳)ゃがれた女のよ(📽)うな声(🚼)で「これは(⛱)、(👗)知事閣(🤬)下に(🧖)も(🤷)、(🐭)お見(jiàn )せしなけりゃ(🚔)ならんのか。」と、わ(💞)か(📹)りきったことを(🤪)たずねた。田上が(⛳)「むろ(🐑)んそう(⛪)です(✈)。」と答(🍺)えると、(🍅)またぴくりと鼻(bí )を動(💎)(dòng )か(👳)し、「こんなものを知(zhī )事(shì )閣下にお見せ出来(👶)(lái )る(📑)と思うのか(⤴)。君らに(🕟)はまる(⚓)で常(🚨)識がない。どうかそんなむりは言わな(🐬)いで(👰)くれ。」と、(🚩)泣(qì )いてい(🎁)る(🍄)のか、怒って(📄)い(⏫)るの(🐤)かわから(💿)ないよう(🐀)な声(shēng )で言っ(🙂)た(🍉)。四人(👘)共、(📈)その時(shí )は、こんなの(😵)が(💤)自分たちの学校の校長だろ(🎯)うか、と(🌲)いう(🈯)気がして、(🎵)実際なさけ(😩)な(🌲)かった(🌝)そうである。田(🛤)上が「僕たちは朝倉(cāng )先(🏰)生(shēng )の留任(rè(✂)n )さ(🚆)え実現(💋)(xiàn )すれば(🐈)いい(🚁)の(💏)ですから、校長先(xiā(🐲)n )生(🖥)がそれを保証して(🐨)下さるなら、(🕰)血(xuè )書の処置はお任せ(🉑)しましょう。」と言うと、校長は(🤖)何と思(🏚)ったか、急(jí )に(📃)椅子から立ち上って(🏼)、四人(🐥)の顔を(📝)ひと(🚉)りびと(🐊)り念(nià(😯)n )入(🛺)(rù(📉) )りに見(💣)まわした(🏫)。そして何度(⏳)も首(🏕)(shǒ(🍛)u )をふっていたが、おし(⏱)まいに、(🎦)永いため息をついて、「君らの非(fēi )常識には(🛌)全くあき(💴)れて(➡)しまう。朝倉(cāng )先生の(🚰)退職は(🐜)県の(🐸)方針できまったことだ。県の方針で(🌲)一旦(💢)き(🛎)まっ(🐘)た以上、校長としては(♌)どうに(👚)もなら(🐅)ないで(🕹)はな(🍓)いか(🎠)、それが君(🏈)(jun1 )らにはわから(🛌)んのか。」と言(yá(💾)n )っ(🌞)た。そして、もう一度永(yǒng )いため息(xī )をついて、どたりと椅(🔽)子に腰(yā(😷)o )をおろしたが、いか(🔇)にも(🚢)思いな(♉)や(🈹)ん(🌼)でいるように眼をつぶ(🐸)っ(❌)て、ひと(👨)り(🏆)ご(🏝)との(🙃)ように言った。「そりゃ、朝(cháo )倉先生(shēng )が惜しい先生だと(🏋)いうこと(🎬)は私にもよくわ(👷)かっている(🎌)。い(💻)や、誰よりも私が一番(fān )よくわかって(💢)いるつもりだ。だか(🌂)ら、君ら(🍝)が(🌥)先生の留任を願い出(🐋)(chū )る気持(🚄)には(🔖)心から同情す(😃)る。しかし、何(📊)しろ(🐾)これは県の方針できまったことなんだから、おたがい(💳)にあき(🕞)らめるよ(🎲)り仕方がないではない(🥧)か。」
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