そう思って、(🔥)門の方をのぞい(😨)て見(jiàn )ると(📥)、もう人影は見(jiàn )えなかった。彼(bǐ )は思(sī )いきっ(🎑)て立ち上り、あ(📡)た(💭)りに注意を払いなが(👍)ら門を(➖)出た。
(🐃)大沢に(🕋)して(🐩)は(🕚)、(🥘)めずらしく激越な調(diào )子だった。みんなは鳴りをしずめて聴いていた。
「しっ(🧔)かりや(🛏)っ(🔜)てくれ。君(🗻)は僕(✨)た(😷)ち(🐼)の仲(🗾)間(🗑)(jiā(🚻)n )だ。しかし、(✒)ほんとうの仲(😾)間は(🚲)少いぜ。だか(🍄)ら、みんなが(🚃)一(yī )本(běn )立ちの(⛪)つもりでや(💍)るより、ないん(♎)だ。いいかい(👏)。」
そんな声(shēng )が(🐾)どこからか(👭)きこえ(🆘)た。
二人は校門(👴)を出てから(🏘)も、しき(🏝)りに次郎の(😮)こ(🥣)とを話(huà )しながら歩いた(⏮)。
「(🍰)新入生のためばかりではありま(👒)せ(🏽)ん。五年生は、ちっ(😷)とも(🤡)校長(zhǎ(🤯)ng )先生の(⏬)教えを守っ(🈁)てないです。あんな五(wǔ )年生は、(🦄)僕、学校のためにならないと思(🧐)うんです。」
「そんなけちなことを考えるのは、よせ。僕らは、四年(nián )とか(🍂)五(wǔ(👞) )年(🐥)と(🐃)かいう(👞)こ(❔)とにこだわ(🌇)る必要(🥒)はないんだ。それよ(📆)りか、一(🐨)年(nián )から五年まで(➡)の(💠)正しい生徒(🤖)が、(🦇)縦(🖕)たてに(🕓)手を(⚫)握り(🔀)あうこ(🔐)と(⏫)が大(dà )切(🤛)じ(👝)ゃな(📗)いか。本田(👅)の弟も、その正(zhèng )しい生徒の(📒)一人だ。だから僕ら(⛰)はそれをバッ(⬇)クし(🛹)よう(🐫)と言(yán )うんだ。……四(sì )年生(🤒)にだって(🅱)、(🦖)つ(🏍)まら(🌶)ん奴は(📯)いくらも居る。――(✈)僕らは―(😋)―(🤒)少くとも僕だけは――そんな奴とは手(😭)(shǒu )を(🕑)握りた(🍌)く(🤸)な(🙎)い。そん(🐆)な(💜)奴(🍲)と手を掘って、五(wǔ )年生に(👍)対抗(🚍)し(💔)たって、それが何に(🏛)なるん(💏)だ。」
「その新入生、ち(🕳)びのくせに(🏅)、いや(🏽)に(🚷)落ちついていた(🏰)っていうじ(🤧)ゃない(👣)か。」
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