千三はボッ(🤼)クスに立つ前(qián )にバットを一(yī )ふりふ(🎧)った、それは先(😚)生の手製(🐎)のこぶこぶだらけのバット(🐁)で(👡)あ(🐉)る(💃)。かれは血眼ちまなこにな(🙋)っ(🚋)て光(🧀)一(🗼)を(📣)にら(🔞)んだ。いままでかれ(✳)は光(🏅)一を見(jiàn )る(🎏)とき一種の弱(ruò )気を(⤴)感じ(👦)たのであった、(🚱)かれはわ(🚐)が伯父が入獄中(zhōng )に受(shòu )けた(💑)柳家(jiā )の高恩(ē(🎹)n )を思い、(📣)わが貧をあ(😩)わ(🚒)れんで学資(zī )をだ(🎊)してや(🖍)ろ(♌)うとした光一の(📵)友情(qíng )を思うと(⬛)、か(😨)れの(🌎)球を(⛷)打(dǎ )つ(😖)気(🕌)合いが抜けてどう(🚂)することもで(♈)きないのであ(⚓)った(💮)。
らっぱ(⏹)は千(🈵)三の伯父覚平で、叫(jià(🥤)o )んで(🌰)るのは善(🐸)兵(bīng )衛である。
「(🆓)どう(⏸)かし(🖕)て勝(🔦)たしても(📐)ら(🐳)いた(🚂)い、わしが生徒に野(yě )球をゆる(🚦)したのは(🗾)少し考えがあっ(🔏)て(🅰)のことだ(📳)、この町のものは官(😉)学を尊敬(😋)して私(😭)学を軽蔑けいべ(📅)つする、(🥡)い(🍯)いか、中学校(xiào )や師範学(xué )校の生徒はいばるが、黙々塾もく(🕹)もくじゅく(🚙)の生(🛣)(shēng )徒は小さくなっている、なあ安場(chǎng )、(🔀)きみもおぼえ(🤟)があるだろう」
「柳(liǔ )!」
戦(🥎)場におい(❓)ては(🧤)敵となり(🆘)しのぎをけずって戦う(🤤)ものの光一(yī )と(🎪)千(🥏)三は(🌋)家へ帰(🈴)ると兄弟のごとく親しかった。
つぎの打手(shǒ(👂)u )は敵(dí )の(📻)主将(💈)小原である。ホー(✏)ム(🥛)ラン(🎫)か三塁か(🎤)、いずれにしても一点は取るだろうと人々(🥡)は思った、投手五大洲(zhōu )はじっと腕(wàn )をくん(🔬)で捕手のサイン(🐆)を(📽)見(jiàn )やった。第一(🎭)(yī )球は高目(👹)のカーブであった。五(wǔ(💢) )大洲はそのと(🔶)おりに球を(🗻)投げた(🌐)。小原は(🚝)ボールを取る(🔽)だ(🤕)ろうと思いのほか、かれ(✳)はおどり上がってそ(💑)れを打(🦅)(dǎ )った、球(🎻)は(🧗)ショー(🔪)トの頭をはる(🌄)かに高く飛んだ、千三はうしろに走った、と球(😩)は伸のびるかと思(sī )いのほか、途(tú )中(🚱)(zhōng )で切(qiē(❓) )れてさ(🎲)か落と(🤦)し(🔊)に落ちた、ハ(🏀)ッと思う間もない、光(guā(👓)ng )一は疾風しっぷうのごとく本(bě(🔔)n )塁を襲(xí(🛰) )おそうた(♐)、千三は(🔽)あわててホー(🍻)ムに(🛌)投げた、(🚃)球(qiú )は高くネットを打(dǎ(🚽) )った。
「それ(🏾)は(💇)最初(chū )からわか(🛏)って(🚸)る(🐰)」(👒)と先生が(🔤)いった(🍔)、そ(🧀)うして(🎐)「ボールをやると同(tóng )じ気持ち(💁)で学問をす(👲)れ(🥣)ば天(🥠)(tiān )下(🐑)の大(👳)選手(🔂)になれる」(🚡)とつけく(🍃)わえた。
総(🎦)兵(bī(😙)ng )衛(wè(🍰)i )は(🙅)ありったけ(🐋)の声(💑)で(🌷)叫(🃏)んだ。浦中(zhōng )応援隊は応(😡)援歌をうたった、手(🥪)に手(🌎)に持った赤い旗(qí )は(👡)波の(🍵)ごと(🏅)く一(🕚)起(qǐ )一(yī )伏し(📽)て声(🐸)調(diào )律呂り(📐)つりょは(🖱)きちん(🗣)きちんと(🍃)揃う(🈲)。
「それは最初からわかってる」と(⚽)先(👸)(xiān )生がい(🙁)った、そうして「(🥎)ボールをやると(🕑)同じ気持(chí )ちで(✂)学(🎲)問をすれば(📿)天下の大選(🍱)手(🦐)になれる」とつけく(🕶)わ(🅾)えた(🚐)。
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