高瀬と学士と(👋)は懐(🚘)古園の方(fāng )へ並ん(🍺)で歩いて行った。学士(🔝)は弓(🎟)を入(rù )れた(🚬)袋(🍥)や、弓掛ゆがけ、松脂(🛅)くすねの(📼)類(lè(🕺)i )たぐいを入れた鞄(🐶)か(😩)ばんを提げた(🍠)。古い城址じ(🥣)ょうしの周囲(📲)まわりだけに、(👓)二人が添うて行(💚)(há(💁)ng )く石(shí(🦎) )垣の上の桑(🎌)(sāng )畠(📐)も往昔む(🛥)かしは厳い(🙉)かめしい屋敷のあっ(🐗)たという跡だ。鉄道のために種々い(⛽)ろい(🅰)ろに変えられた、(🐈)砂や石の盛(😋)り(🏮)上った地勢が二(èr )人(📰)の眼(🤛)にあった。
と(🏃)尋ねて、一寸そこへ来(🦕)(lái )て立(🆘)った(🍨)高(💁)瀬(lài )と(👍)一諸に汽車を(⛎)待つ客(📽)(kè(👯) )の側(cè )に腰(🥚)掛(guà )けた(🖤)。
と学士(shì )は(👫)今までにな(👶)い忸々なれ(😐)なれしい調(diào )子で(🚭)話(🎟)し掛けて、高瀬と一緒に石垣側(🏇)わ(➕)きの段々を(🌟)貧しい裏町の方へ降りた。
(🚨)三(sān )人が連立(lì )って湯(tāng )場(chǎng )を出、(🔷)桜井先(xiān )生の別荘の方へ上って行った時は(📸)、先生(🐸)は皆な(👹)を待受顔に窓に近い庭(🔶)(tíng )石(🌫)に水(🚼)をそそいでい(🛥)た。先生(🎬)は石(shí )垣の上(🗓)に試みたアカシヤの挿(🌶)(zhǎ )木(🎟)さし(🌦)きを高(🚱)瀬に指(🚎)して見せた(♓)。門(❇)の内に(😣)は先生の好きな花(📊)(huā(✝) )も(🚛)植えら(🔰)れた。
正木大尉が桑畠(tián )の石垣を廻っ(😌)てニ(🔬)コニコし(💢)な(💕)がら歩いて来(lá(🛎)i )た。皆(🥦)な連立(lì )っ(🚂)て教員室(👺)の方へ行って見ると、桜井先(🥕)(xiān )生(shēng )は早(zǎ(😿)o )くから来(🔒)て詰掛(guà(🏑) )けていた。先生(🚃)は(📖)朝の(㊗)うちに(🏋)一度(🚴)中棚まで歩(💀)(bù(📟) )きに行(😋)って来たとも言った(🎑)。
「こ(👈)の(🌃)節は弓も御(yù(🍴) )廃おは(💹)いしでサ」
「まだ(♋)私は(📦)老眼鏡には早過ぎ(🏽)る(😊)――ヤ、これは(🚨)驚いた――こ(🏍)う側(👜)へ寄せたよりも、す(🔯)こし離(⏳)(lí )した方が猶(👯)よ(🍔)く(⌛)見(🗝)えますナ(🥉)――広岡先生(shēng )、いかが」(🥉)
「(🌿)そうはいかな(💽)い」
(🏵)長(zhǎ(🍋)ng )く東(🏌)(dōng )京で(🔔)年月を送(sòng )って来た(🐐)高瀬には、塾の周囲まわり(🛶)だけでも眼に(🛫)映(➿)る(😇)ものが多かった。庭にある桜の花は開いて(🔮)見(🧥)ると八(💏)重で(⏹)、花束のよう(🐍)に密集(jí )かたまったやつ(🌭)が教室の(♏)窓に近(🚆)(jìn )く咲(✝)き乱れた。濃(🏖)い花の影は休(xiū )みの時間(jiān )に散歩(🛠)(bù )する教師(➰)等(děng )の顔にも映り(🛺)、建(📽)物(🖥)(wù )の(😁)白い壁にも(🕴)映(❄)(yìng )った。学(xué )生等は(🎥)幹(gà(😱)n )に隠れ、枝につかまり、(🙉)まるで小(xiǎo )鳥かな(🎢)ん(🛳)どのように(🍲)その(🚵)下を遊び廻って戯れた。
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