「(♏)大(🌻)沢君っ(🚹)ていうよ(🛵)。僕の親(🖋)友(🚜)で、同じクラ(🌹)ス(🏗)な(💬)んだ。」
(「一番」(🛸)――「(👹)偉(💖)い(🔻)人(rén )」(🦆)――乳母(💡)やのおきまり(🍺)文句(jù )はいつ(🗑)もこ(🗼)れだ。乳(rǔ(🖕) )母や(😼)は、しかし、何(hé )がほんとうに(💃)偉い(💽)の(🎾)か(👸)わかっているのだ(🥅)ろうか。)
「そりゃ(🈲)あ(🎿)、知らん(🦗)だろう。」
(🛶)と、恭一にたずねた(🦏)。
乳母のお浜(🍁)には、(✋)次郎は、それからも、たびたび手(🚆)紙を(🚆)出した。返事には、い(🕝)つもきまって、一(✂)(yī )番になれと(♌)か、(😓)偉い人(🖇)にな(🏳)れとかいう(🌐)ような(❎)こ(📲)とが(🦆)書いてあり、また、それ(💀)と(㊗)なく、今度の母(mǔ )との折合(🎼)いがうまく行って(♋)いるかど(👖)う(🕙)かを、知(zhī )りた(❕)いような(🚩)文(👱)句(🧠)がつら(✏)ねてあった。次(cì )郎(🤵)は、しか(〽)し(🛐)、そのいずれに(⌚)も、たいし(🐔)て心を動かさ(🎉)なかった。彼は、そうし(🏔)た手紙によって、お(😪)浜の(🚀)自(zì )分に対す(🍥)る愛(🗺)(ài )情(🅱)を十(🌅)分に味わ(👓)いながらも、すでに(🤓)一(📃)段と高(🙍)いところに立って、その中の文(wén )句の意(yì )味(wèi )を読もうとする気持(chí )に(🚉)なっ(💉)て(😯)い(⛰)た(👞)。それはちょうど、多くの大(dà )学生(🛏)が(🚹)故郷の母(mǔ )か(🏨)ら(💆)来る訓戒の手(shǒu )紙(🕦)(zhǐ )を読む時(🈸)の気持と、(😺)同(🎳)じ(🍰)よ(🌰)うなも(🗨)のであったらしい。
大垣校長の言った(🚯)そんな言(🔉)葉が、今(jīn )更のよう(👫)に強(🔖)く彼の胸(🗿)にひびいて来た。
鉄拳(📪)が同時に次郎(〰)の頬に飛(fē(⏩)i )んで来た。し(⛄)かし、次(cì )郎(🦃)の両手(💉)が(🙋)狐の顔(🧑)に飛(fēi )び(🐓)かかったのも(🏯)、ほとんど(🌍)それと(🗳)同(🔭)時だった(👑)。
「しかし、本田(😠)の弟(dì )にしちゃ(💩)あ、すごく勇敢だね。ふだ(🛬)んから、そ(🎬)うなんか(♎)。」
大沢は、(😻)恭一(yī )の話を(🔢)きいているうちに、いよいよ次郎(🦃)に興(🐨)味(wèi )を覚えた(👆)らし(🧓)か(🌍)った。彼は最後の(🚞)、授業が終ると、言った。
他(tā )の(🚓)一(yī )人が(⬛)追(🛃)(zhuī )っかける(🎭)ようにたずねた。
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