と、う(😢)なるように言(😟)ったが、
「いたずら? 僕(🚪)、馬田がどん(🗒)ないたずら(💡)をしてい(🐥)た(🏑)か知らない(📤)よ。僕(✖)は、馬田が橋のところに立(🦂)って道(🐓)江(🚦)さんが走って行く(👠)の(🤐)を眺めていたので、(🥫)変だと(😿)思(🤔)(sī(🚣) )った(🎋)だけさ。」
町(🕯)はずれからは松並木(mù )の土(tǔ(🍙) )手が(🧑)広々(🤩)とした(🏂)青田(tián )のな(🌗)かをうねって(🐮)つづい(💺)ている。左は(📻)、ほ(🗞)ぼ(➰)五(😭)六間ほどの川(chuān )で、向こう岸(àn )も(💝)やはり松(🎇)(sōng )並(bìng )木(mù )の土(🎥)手である。旧(👤)(jiù )藩時代(dà(🤤)i )の(🐄)さ(🥕)る名(🍟)高い土木家(🍅)が、北(👧)(běi )山(💞)の水を(🐥)町にひく(👼)ために開鑿かい(🐋)さ(🌝)く(🍙)した水路だ(🥤)そうだが、いつも探(tàn )さ一二尺ほどの清冽せ(👙)いれつな水が(🤑)、かなりな速(🔟)(sù )度で、(♏)白砂の上を走ってい(✏)る。その(❤)水は町(dīng )に流(🚆)(liú(🕑) )れ入(👶)る直前に直角(🤘)に(💐)まがって一(yī )丁ほど東に(🚢)流れ、も(🔧)う一度(🤚)直角に南(🈳)(nán )にまがって、(🛑)町はずれの橋(qiá(🐌)o )の下をくぐっているのであ(👚)るが、その角の(😪)あたりには、背(🤚)丈せ(🎆)た(🎂)けぐ(🌤)らいの渕が(📁)出来てお(📈)り、夏(🔹)(xià(🙆) )になると(😿)、このへん(💬)の(🐻)子(zǐ )供(gòng )たちは(🧘)、よ(😴)くそこで水(〰)をあびる。土手をと(💷)おって通学して(🎼)い(🔒)る中学(🚔)生(😣)の中にも、学(🤺)校(xiào )のかえり途には、子(zǐ(🏤) )供たちにまじって(🧝)水(💩)を(🌬)あ(⭕)びて行(háng )くものが少くはな(🔻)い。次郎もおりおりその(😽)仲間に(🤞)加わる一人(🔝)だが、きょうは、とくべ(📡)つ暑(😋)かったにも(🚦)かかわ(🌯)ら(😁)ず(⌛)、そこを見(jiàn )むきもしないで通りぬけてしまっ(🕛)た(😸)。それか(🚦)ら五六(🛁)分も行(háng )くと、一心橋という橋がか(👢)かってお(🔇)り(📛)、道(dào )をへだてて、(😸)駄(duò )菓(🚛)子(zǐ )やところてんなどを(🏞)売る小(🔌)さな茶店(diàn )が(🖲)ある。次郎(🔸)は、その半丁(🥐)ほど手(📺)(shǒu )まえに(♒)来たとき、今までうつむきが(🙈)ちになっていた顔をあげて、ふと向こうを見た。する(💩)と、橋のたもとの(🔂)大き(🚰)な(😩)松(😣)の木(🏂)かげに(🈴)、帽(mào )子をわ(🎴)しづかみにし(📁)て向こう(🚚)むきに(😨)立って(😥)いる(🔠)一人の中(🐭)学生(shēng )が眼(🕴)(yǎn )に(🍿)とまっ(🕷)た。馬田(🚬)(tián )である。制服の(🚥)ボタン(🏨)をす(🤣)っかりはずし(❤)て胸を(🐪)はだけているら(🅾)し(✝)く、襟が首(🦓)の両がわ(💿)にはね出し、腰に(👵)あて(🍰)た左手(shǒu )のうしろに裾(jū )がた(♉)く(🏓)れあ(🐚)がっている。
「(🎽)あたし、(🍨)そんな(🏈)こと出来ないわ。」
それから(🌯)田(tiá(👕)n )上と校長(zhǎng )との間に(🕢)、二三押問(wèn )答(dá )があったが、校長は同じことをくりか(⏬)え(🕧)してはため(🌎)息をつくだけで、一向らちがあかない。四(🚥)人(🔠)の(🥨)うち(🔔)でも比較(👊)的(🍉)気短かで、(🛌)ぶっきらぼ(🎆)うの新賀は、たま(🐣)りかね(☔)たように言った。「(🗓)では(🏣)、その願書(shū )はお返し下(xià )さ(💒)い。僕たちで直接知事さんに差(⌚)出しますから(🧑)。」(🤷)する(🎥)と、校(xià(👆)o )長(🌓)(zhǎ(💜)ng )は、いきなり血書(🐛)をわしづ(🛸)か(🐚)み(👕)にして(📽)、(🗂)大(dà )あわてでそ(🤺)れを、かくしに(🤷)つ(⚓)っ(🥔)こんだ。そ(🚍)してもう一(🏎)度(🧔)椅子から立ち上り、(💫)右手(shǒ(🐛)u )を顔の(🚝)まえに立て、ま(🍫)るでばね仕掛(guà )のようにそれを左右(yòu )にふ(🍿)った。何か言お(💣)うと(📒)してい(📺)る(🔢)らしかっ(🏓)た(🤖)が(🥌)、(💻)四人の(🈳)耳に(🚆)はただ(🏤)「うん、うん(🎚)」と(🕵)きこえるだけだった。梅本(🤤)の言(yá(🐠)n )うところでは、校長の鼻(bí(🙂) )がもっと烈しく(🏅)上の方(fā(😻)ng )に移動(dòng )したように見えたのは、その時(shí )だったそう(💋)である。新賀はすっかりおこり出(😪)して(🌬)し(♓)まっ(🏳)た。彼はそれまで(😦)みんなのうしろ(📬)の(📦)方に立っていたが(👤)、いきなり田上をつきのけ(💒)るよ(🆔)うに(🙊)して校長の机のまえに(🐈)寄っ(🌓)て行き、乱(🌐)暴に手(✔)(shǒu )を(😷)さし出し(🌁)ながら言っ(🚋)た(🔖)。「その願書はわれわれの血でそ(💦)めたも(🥠)のです。それをむだには出来(lá(🧚)i )ません。返(🔙)して下さい。」(🐋)校(🎫)長は、し(⛳)かし(😨)、ただやたらに(🐱)手(shǒu )をふって(🔦)いる(🍦)だけ(➗)だ(🕵)った。
次郎はあいまいな返(fǎn )事を(😺)した。そ(📑)して(🚫)父が(🚉)カン(🧀)カ(🔉)ン帽(mào )をかぶり(🛌)なおしながら鶏舎(❗)の方に行くのを見(jiàn )おくっていた(🐁)が、急に(🤤)自分も(🚯)立ち上っておも屋の方(fāng )に行(🌲)き(👗)、二階にかけあがると(🐩)ぐったりと畳(dié )の上に(😂)寝ころんで(🌋)、大きなため息(xī(🕖) )を(🤩)ついた(👏)。
次郎(láng )はだまって朝顔の(🎰)鉢に眼をやった。しぼん(🎨)だ(🎆)花が、(🔍)だらりと、つる(🔏)にくっついてい(💫)るのが(🏆)、いやに彼の気持をいらだたせた(😙)。すると、
「用(🏨)がないからって知らん顔(🔀)す(🥫)る(🎢)のは失敬じゃ(📓)ないか。」
「(🏐)ええ。でも、(🍯)そんなこと(🍩)より(🆕)ほかに、どうにもし(🛷)ようが(🌸)ない(🧞)わ。」
(🌈)と、今度は道(dà(✊)o )江が(😘)眉根をよせて、
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