「そろそろいい(🐟)時分だよ」
「(👽)そうかも知(📤)れ(🎃)ません」
実(shí )際(🎎)それは師範(🎰)生(🔖)徒か(🥦)らでたうわさである、師範生徒は中学(xué )生(🐊)(shēng )にくらべ(🌒)ると学(xué )資(💬)も少ないし、また富める父兄をもたぬところ(🌤)から(🏇)なにか(🚖)につけて不(bú )自由(📆)勝ちである、それに反(fǎn )して(👁)中(🧙)学(🕶)生(shē(🌛)ng )は多くは相当(🚼)(dāng )の資産(chǎn )ある家(🔊)の子である、かれら(🔜)は自(📶)由(🤽)に(👍)ぜいた(🍲)く(🥙)なシ(🦔)ャツを買い、ハイカラな文(🚧)房具(🔩)を(💽)用い、活(🏤)動や(🌦)芝居などを見(🥅)物(wù )し、洋食(shí )屋へも(💨)出入りす(😇)る、そうさ(🌭)せ(🐶)ること(🏔)を不(🏥)(bú )純(🗽)だと思わな(🍌)い父兄が多(😲)いのである。
場内にはたばこの(🥉)煙が(🌷)もうも(🆕)う(👗)と立ちこもって不(bú(💇) )潔(🍰)な悪(è(🍺) )臭(chòu )が脳を甘くす(🐉)るほど(🎏)に襲うて(🕰)くる、(🔥)こしかけとい(🏥)ってもそれはきわめて幅はばのせまい板(🏇)(bǎn )を杭(há(⛅)ng )くいにうちつけた(🤑)も(🎋)ので、ど(🆙)うかする(🏏)と尻しりがは(👯)ずれて地にすべりこ(🏟)みそうになる、それを支えているのは(⛽)なかなか容易なこと(🤴)ではな(🍹)い、なぜこんな(🌘)不(📳)親(❣)切な(👚)設備をする(🎶)かというに、(🗡)三(🔲)等(děng )席(👤)を不(bú )自(🌜)由にしておくとお(🌄)客はすぐ疲れて二(🌎)等席に(💓)移(📼)る(📏)からで(🖱)ある。お(🌜)客を苦(👼)(kǔ )しめて(🐩)金もう(☔)け(💅)をしよう(💚)とい(🐙)う(🎿)興(xì(📯)ng )行師(🌏)の(👩)策(cè )略だからた(🌸)まらない。
浦中は先攻(🙏)である(👶)。黙々もく(🏠)もく(✅)の投手五大洲だい(⭕)しゅう(🐽)ははじめてま(✂)ん中(zhōng )にたった、かれは(🅾)十(shí )六(🎻)歳で(⛅)はあるが身(shēn )長五尺二寸、投(💘)手と(🛂)して(👏)はもうしぶんなき体格である、(👁)かれは手製(📥)(zhì(🐺) )のシャツを着て(👎)い(🥊)た(😔)、それは(🥑)白木(💣)綿(mián )しろもめんで母が(🤚)縫(🚃)ぬう(😊)てく(😴)れた(➖)のだが、か(🥣)れはその胸(🐶)の(📥)ところに墨黒々と片仮(fǎn )名(🈺)で「モクモク(🤖)」と右か(⛏)ら左に書いた。かれがこれを(🧞)着(🌅)たとき、すずめがそれ(❔)だけはよし(🌟)てくれといった、かれは頑(wán )がん(👜)としてきかない。
「じゃ一(💋)高で一(yī(🛢) )緒(📇)になろう(🍩)、きみがシ(😪)ョート(🏦)でぼくが投手で小原(yuán )さんが捕手だったら(💣)愉快だな」(🈴)
ふたりは一つのさ(👗)かずきを(📩)献酬(😈)けん(🐧)し(📧)ゅうした。善(shà(🦏)n )兵衛は(🎟)いろいろ(🕙)野球の方法を(❕)話(📖)したが覚平にはやは(🚥)りわからなかった。
「まだ学校から帰りません」(🛄)と母がいった。
と一同がいった。
「勝(📺)(shè(💖)ng )てそ(🧢)うもないなあ(💨)」と善兵衛がい(😺)った。すべての応援(yuán )者(🆎)(zhě )も(🍷)力が抜け(🚛)てしまった。実(🎀)際柳の(✝)成績(🕚)(jì(💗) )はおどろくべきもので(💇)あ(🚗)った、かれ(🐛)の球(🤥)(qiú )は速(👝)(sù )力(lì )にお(🚠)いて五(wǔ(✡) )大洲に(🤴)おとっているが、その縦横(👩)(héng )自在な(🎣)正奇(qí )の球(qiú(💛) )は回が重(🏝)なるにしたがって熱気をおびてきた(🦒)、(😗)どうかしてか(🕣)れ(🎃)が敵(🚀)に打たれこむときには小原(yuán )がマスクをぬいでダイヤ(🅱)モンドへ進んでくる、そうしてこ(🥨)ういう。
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