これと擦違すれちがいに越後えちごの方からやって来た上り汽車が(🍬)やがて(📼)汽(🥑)(qì )笛(📹)(dí )の音を残(🎛)して、(🚣)東(🏿)京(jī(🍤)ng )を指して行って了った(🎛)頃(🌖)(qǐng )は、高瀬(🚴)も塾の(🎁)庭(tíng )を(🍉)帰っ(⭕)て行った。周囲(tōng )あ(💺)たり(🕶)にはあたか(🅾)も船が出た後の港の静かさ(🕚)が有(📤)(yǒu )った(🤨)。塾(shú )の庭にある桜は(🏓)濃い淡(⛽)い樹(❣)(shù )の影を(🦑)地に落していた。谷づ(🕕)た(🍮)い(🤙)に(💒)高(🎍)瀬は独ひとり(🛴)桑畠の間を帰りなが(🏇)ら、都会(huì )から(😬)遁のがれて(😑)来た自分(fèn )の身(🍕)を考(🐳)(kǎo )え(🔁)た。彼が近い身(shē(🐮)n )の(🌨)辺ほ(🔞)と(🥋)りにあった見せ(👌)かけの(🤣)生活から――甲(jiǎ(🍌) )斐かいも無(📟)(wú )い(🚝)反抗と心(xī(📹)n )労とか(🆕)ら――(🌷)その他(😰)あ(📶)らゆ(🐺)るものから遁のがれて来た自(🛡)分の身を(💻)考(🗻)えた。もっ(🍤)と自分(🚗)を新鮮(xiān )に、そして簡(jiǎn )素に(🌎)することは無いか。そ(🥉)のため(🖥)に、(😭)彼は他にもあった教師の口を断(duàn )り、すこし土でも(😟)掘(🛄)っ(🕌)て(🐍)見よう(🧀)と思って、わざわざこの寂しい田(tián )舎へ入って来た(📯)。
「オバ(🏠)ケ(💿)来るから、(👆)サ吾家に(😶)お出」と井戸の方から水(shuǐ(😐) )を(🧙)汲くんで来た下女も言葉を掛けて通っ(👔)た(😬)。
先生(🤼)が庭(❣)を廻(🔌)って(🕘)来た。町(dīng )の(😶)方(♎)に(😝)見つけた(🌨)借家へ案(🍲)(à(🌴)n )内(🔹)(nèi )しよう、とい(🎺)う先(xiān )生に随いて(🐷)、高瀬はやがてこ(🎟)の(😩)屋敷(fū )を出た。
高瀬は戸口(kǒu )に(👲)立って眺(tiào )めていた。
「この辺(🍄)(fǎ(🌈)n )は、(👁)まるで焼石と砂(shā )ば(🤨)か(🌛)りのようなも(🈂)の(🌝)でごわす。上州辺と違(wéi )って碌ろくな(🎗)野菜も出(🍟)(chū )来やせん」
高瀬(🏾)も佇(🍯)立(🐒)たちど(🍰)まって、「畢(bì )竟つ(🕴)ま(🛄)り、よく働(dòng )く(👎)から、それでこう女(nǚ(🎐) )の(🈯)気象が勇健つよ(🕊)いんでしょ(🙃)う」
「お(💜)早う」
塾の庭にある樹(shù(🥑) )木(mù )の緑(🏆)(lù )も(🌰)深い。清(🕌)すずし(🍞)そ(⚓)うなアカシ(🥦)ヤの下(📧)には石に腰掛(🤦)(guà )け(🌑)て本(👮)を開ける生徒も(📓)ある。濃(🐡)い桜の葉の蔭には(🚋)土(⛩)俵が出(😚)来て、(📠)そこで無(🈸)邪気な相撲すもうの声が起る。この山の(❤)上(shà(🐰)ng )へ来(lái )て二度七月をする(🕔)高(❣)(gāo )瀬には、学校の窓(📺)から見(🎞)える谷(😾)や岡(gā(😻)ng )が余程親(🎵)し(🚎)いもの(🏴)と成って(🏈)来(lá(🤝)i )た(😹)。その田圃(pǔ )側たんぼわ(🎚)きは、高(💚)瀬(🖋)が(⬜)行(háng )っ(🤶)て(🚀)は草を藉しき、土の(🐦)臭気(😘)(qì )におい(🚧)を嗅(😵)ぎ、百(🌷)姓の(🥈)仕(shì(🌽) )事を眺め、畠の中(zhō(🙅)ng )で吸(🤛)(xī )う嬰児あかんぼの乳の音を聞いた(🦊)りなどして、暇(🧒)さえ(🌱)あれば歩き廻(💤)る(💹)のを楽み(🈳)とする(🛡)ところだ。一(🐣)度消(📄)(xiāo )えた(🅿)夏らし(💴)い白い雲が復(fù )た窓の外へ(🍄)帰って来た(🛣)。高瀬(🎶)はその熱(rè )を帯びた、陰影(🉑)の多(duō )い雲の形(xí(🍿)ng )から、(🚔)青空を流(⏬)れる遠い水蒸気の群まで、見分けが(⏬)つく(✔)ように成った。
間もなく(🦐)三人は先生一人をこの(🎡)隠(yǐn )れ家に残(🎛)し(📹)て置い(🌋)て、町の方へ帰って行(🎭)っ(🥫)た。[(🎞)#「(⏮)。」は(🐓)底本では「(🏔)、」]学士がユッ(🔶)クリユッ(🎦)ク(🎄)リ歩くの(😪)で他(tā )の二人は時々足(zú )を停めて待合わせ(🚠)ては復(fù )たサッサと歩(bù )い(🙀)た(🎟)。
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