の(📤)声(🌽)が鳴りわた(✖)った。ちょうどそのとき黙(mò )々塾も(🈲)くもく(😱)じゅくの(〽)一隊が入場(chǎng )し(💞)た。
「ばかッ、きさまは医者の子(🤨)からわいろ(🙉)を(🏕)もら(👙)ってるからそんなことをいうんだろ(❗)う、だれ(🖼)がなんとい(👆)っ(💽)てもおれはなぐる、あいつは一体小利口で陰険だぞ」
こ(🌴)れで柳の気がし(👙)っかり(🌲)と(🐫)おちつくのである、(😒)柳は小原(yuá(💒)n )の老巧(qiǎo )に感謝するのはいつも(🖖)こういう点にある(🚸)。
元来(lái )晴れの戦場(🎩)にお(🍘)ける(🚝)ノック(🍿)に(🏇)は一種の秘(mì )訣ひ(🎱)け(🗾)つがある、それは(🚬)難(📜)(ná(🍺)n )球を打っ(🍽)てやらぬこと(👘)である、だれで(🕎)も取(qǔ(➕) )れる(🌀)ような(👳)球を打っ(💍)てやれば過失(shī )がない、(👫)過(guò )失(shī(🎀) )がなければ気が(😆)お(🉐)ちつく、特に試合になれぬ(📼)チームに対(🏠)し(⛔)てはノッカーはよほど寛大(🏾)(dà )に(🎺)手心(xīn )せねばい(👕)たずらに選手を(⏯)あがらし(🥟)てしまうおそれがある(⚽)。
寄(⏰)(jì )宿舎に閉じこめら(💑)れてかごの鳥(🦅)の(🍏)ごとく(🐛)小(xiǎo )さくな(🌡)っている師(shī )範生(shēng )の目から見ると、中(zhōng )学生の生活はま(🐩)ったく不(🖍)(bú(🍼) )潔(jié )であり放縦ほ(🏛)うじゅうであ(🛁)り(⏰)頽廃(🈺)的たいはいて(🌽)き(🐻)で(🕡)あ(🙊)る。
と、まただれがいうとなくそれは手(🔹)塚だという(🔀)うわさが(🧦)立(🦕)(lì )った。この(📙)こ(🤮)とを申し立(🌆)てたの(🦗)は(💯)中村と(🎢)いう(😗)同(tóng )級(🏧)生であっ(💑)た、中村は善(shàn )良な青(qīng )年だ(🐆)が、思慮にとぼ(🦋)し(🍨)く言葉が多(🐅)いのが欠点(diǎn )である(🎨)、かれは学(🎈)校中(🤚)の(📇)すべてのこ(🍐)とを知っ(🐈)てい(🗽)る(👜)のでみながかれ(🧛)を探偵と呼(hū )んで(❎)い(⚾)た、だ(🍡)がこの(📘)探(⛱)偵(🚇)は(🌟)決(😸)し(😚)て人に危(🥤)害(hài )を加えない(🛌)、口からでまかせにすき(🍞)なことをしゃべ(㊙)りちらして(🚠)喜(🚼)ん(🍕)で(🕹)いるだけである。中村は手塚(🤚)(zhǒng )が昨日(💸)き(📛)の(🦅)う不良(🥄)(liáng )少(🙌)女と活(📚)動写(xiě )真館(🎚)(guǎn )からでたのを見た、そうして後をつ(📞)けていくと洋食(shí(🙃) )屋へは(🥂)いっ(🚴)たというのであ(🎠)った。
「手(shǒu )塚! 手塚!」
「ああ、そうとも」
柳(liǔ )がダイヤ(🐜)モンド(⏭)に立ったと(🤫)き群集(jí )は一度(dù(🍠) )に喝采(🥕)かっさ(😆)いした。実(📳)際(🦏)(jì )柳の風(💳)采(🧤)、その鷹揚おうような態(🏧)度はすでに群衆を酔よわ(🆗)し(🥗)た。それ(🎸)に対(duì )し(🚗)て小原の(🍅)剛健(😒)沈毅ち(⏫)んきな気宇(🍰)きう、ふたり(🍽)の対照(⏫)はたまらなく美しい。
この日(🍂)師(shī )範学(🏋)校の生(🔍)(shē(🐦)ng )徒は黙(🐹)々塾もくもくじ(🎮)ゅく(🏪)に応援(yuá(👲)n )するつもり(🤧)であっ(⬅)た、師範(👫)(fàn )と(🧛)中学とは犬とさ(🐠)るのごとく(💱)仲(zhòng )が悪(📇)い、だ(📔)がこ(♍)の応援(yuán )は(🎒)中止になった、(🍁)いかんとなれば審判者し(🌏)んぱんしゃ(📽)は師範(🏢)の選手がたのまれたからである、(🍟)で師範(fàn )は中立隊(🙍)として正面(🛬)(miàn )に(🍪)陣取った。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025