漫画《s av 女優》2行目ライン
s av 女優あらすじ
食(shí )後に(🕌)は(🛥)、(🎈)み(🤙)んな卓についたまま、雑談(tán )的に感(gǎn )想を述べあっ(😈)たりする時間が設けら(🌥)れていた。次(🔱)郎は、その時(shí )間が(👽)来(📹)る(🐐)のを待(🎲)ちかねていたように立ちあがった(🔷)。そして、みんなに今朝の(👁)起床(🚭)の板(bǎ(🚞)n )木のいきさつを話(huà(📞) )し(🤟)、最後につけ加えた。
事務所にそなえつ(🥔)け(👜)てあった何枚かの東京地図は、すで(🔳)に二三目(🎿)(mù )前から各(gè(🚫) )室で(🕺)引っぱりだ(❌)こだ(🈯)っ(💽)た。土(tǔ )曜(😸)日の晩には、炊(chuī )事(🔈)部(bù )すいじぶ(🤳)は(🌧)み(🌼)んなの弁当の献立(lì )こん(🍤)だてを(⚡)するのに(🛥)忙し(🎆)かった。次(👓)郎(láng )が道順の(💪)相談の(🎥)ため(🚄)に、各室(🆎)に引(❄)っぱりこまれたことはいうま(🐊)でもない。そ(🆙)して、いよいよ日(rì(✌) )曜(🧤)(yào )の朝食がすむと、(🐾)二十分と(🙅)はたた(🍪)ない(😢)う(✳)ちに、塾内(nèi )はも(🏣)の音一(yī )つし(🎧)な(🧢)いほど、し(🔅)ん(🎓)かんと(🔳)なっ(✈)てしま(🌱)っ(🍬)たのである(🔏)。
次郎は吹ふ(❄)き(🎂)だし(🚯)たい気持ちだった。同(tóng )時(shí(🚀) )に、心の中で思った。
(⛑)この(🌚)一(➕)(yī(💋) )週間は、塾生(shēng )たちにとっ(✳)ては、まった(🌐)く奇妙(🐞)(mià(🦗)o )き(🔐)みょうな(🕌)感じのする(🏕)一(😽)週間(🎊)だ(🏇)った。朝(⛑)(cháo )倉(⬛)先生(🏧)夫妻も、次(cì )郎(🎾)も(🤶)、生活(huó )の細(xì(🔳) )部の運営(💄)につ(☔)いて(🍘)は、自(zì )分たち(🕘)のほうからは、何ひ(🍮)とつ指図(tú )さ(🌵)しずをせず、また、(🍍)塾生たちから何かたずねられて(🍋)も、「ご(📕)随(suí )意ず(🍍)いいに」とか、「適当(🚊)に考(kǎo )えてやってく(😣)れたまえ」とか、「みんなでよく相談してみるんだ(❣)な」とかいったような返事をするだけだった(📀)ので、とかく(🏹)かれらは(📶)とまど(♊)い(🚌)した(📒)。中には、それをい(🧘)いことにして(🍋)、ずるくかま(🚦)える(🚈)もの(🚉)もないではなかっ(🍝)た。そ(⛑)の結果、むだとへ(🔣)まと(👤)がつぎつぎ(⚡)におこ(📽)り、かれ(😿)らの(🈳)共同(🏮)生活(🍼)のすがたは、見(jiàn )た眼めには決(🛑)していいもの(♊)ではなかった。時(🌴)には、不規律と怠慢たい(🗳)まんだけが塾(shú(🧀) )堂を支(🤳)配し(😵)て(👒)い(🔸)るのではな(🔶)いか、と疑(yí )われ(🎋)るような場(📁)(chǎng )面(🎀)もあり、も(🛁)し学ぶことよりも批(🚦)評(✒)するこ(👶)と(👕)により多(📕)(duō )くの興味(wèi )を覚えている参(🚋)観(👹)(guā(🌨)n )者がたず(🚣)ねて来たとした(🗝)ら、(🎺)その(🛩)人は、(🥂)批評(píng )の材(🧚)料をさ(🌵)がすの(🌟)に、(🗒)決して(♉)骨(gǔ(🔓) )は折れ(🆓)なかったで(🙃)あろう。
(🍢)遥拝(🔚)がすむと(Ⓜ)、お(🚝)たがいの朝のあいさつをかわし、そのあと、(🍄)もう一(♈)度静坐(🌛)(zuò(🐂) )に入っ(🔔)た。そ(🏩)し(🔣)て、(⬅)それが三(🐖)分もつづい(💅)た(🥫)ころ、朝倉先生(shēng )は(🏋)、自(zì )分も(🐛)静(jìng )坐(zuò )瞑(➰)目(👿)め(👈)いもく(💕)のまま(💐)、おもむ(➕)ろにつ(😧)ぎ(🦍)のような話(🚃)(huà )をした。
「い(👸)や、そうではあるまい。世の常(cháng )の心では、ああはつける(🔆)も(💗)のではない(🚘)。わしの耳には(🍐)、そのまま(🕧)仏界(jiè )ぶつか(🐢)い(🌌)の妙音み(⛵)ょ(👷)うおんともきこえたのじ(🏷)ゃ。鐘を(🎓)つくなら、あ(🤯)のよ(🧖)うにつきたいものじゃ(🛰)の(🙃)う(🎥)。何(🎛)も遠慮(lǜ )えんりょす(🕓)ることはない。みんなの心得にもな(🔀)る(🈂)ことじ(🥒)ゃ。かくさず、そ(🚮)なた(❗)の気(📏)持(chí )ち(👑)を(🍸)きかせてはくれ(🍲)まい(🌠)か。」
次(🏤)郎(🚽)と大河と(🎁)は、間もな(👧)く、それぞれに最(❔)初の大便(♊)(biàn )所の掃除(✍)(chú )を終わって(🐇)、となり(🧜)の(🌎)大(dà(😾) )便所に移っていた(🌤)。ま(💙)だだれも(📳)手(🍚)(shǒu )をかけない大(🕝)便(biàn )所が、あいだに三つ(😛)ほど(🏡)はさ(🗄)まってい(💼)る。次郎は、さっき(🕡)から(🏗)、大(dà(❇) )河(hé )に話しか(🕹)けてみたい(✔)気持(chí )ちは十分だった。しかし、遠(yuǎn )くからのか(🌟)け合い話は、この場合(👥)(hé )、(🏙)何となくぴったりしなかったし、また、(🥅)雑(zá )巾をゆすぎに出たつい(🉐)でに、(📈)そっとのぞいて見た大河の(🥦)様子が、い(🤢)かに(✖)も沈黙ち(📡)んも(🖱)く(⚡)の行者ぎ(💉)ょ(👫)うじゃといった(🚘)感銘かんめ(🤤)いをかれに与あたえていたので(⏲)、口をきるのがよけ(👦)い(😈)にためらわれる(😹)のだった(🙈)。
「気がついているなら、すぐそう言ってくれたらよかりそ(🖊)うなも(👢)のだ」と、そんな不(bú )平をもらす(🔙)ものもあった(👶)。また中には、(🌞)「(❤)先生は(🤩)要するに指導(dǎo )者(zhě(🤮) )でなくて批評(📣)(píng )家(🔊)だ」など(😠)と、(🈸)したり顔(yá )に言うものもあった。しかし(🏘)日(rì )がたつにつれ(📓)て(🛰)、(🚲)し(❤)だ(🐄)いに(✳)かれらの間に取り(🌊)か(⏺)わ(📚)され出(⏮)したの(💖)は、(👺)「ひまなようで、いやに忙(❌)いそが(🔋)しい」(🍓)とか、「しまりが(🖲)ないようで、変にきびしい」と(🚩)か、そういったちぐ(💛)はぐな気持ちを(🌔)あらわす言葉(🔢)だ(⭕)った。
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