「(🐆)僕(🤛)(pú )たち(😍)、自分のこと(🌔)っきり考えない(🧚)のは、いけないことなん(🧀)だろう。」
「つ(🌓)かまえろ!」
「次郎(📧)君(🕞)だね(🍄)。」
「新入生のためばかり(🎱)ではありま(🕑)せん。五年生(shē(🤙)ng )は、ち(🧦)っ(🐳)とも校長(🍋)先(🤥)生(🏭)の教えを守って(🤪)ないです。あんな五年(🍭)(nián )生(shēng )は、(😉)僕、学校のため(🍀)にな(🚅)らない(💎)と思(sī )うんです。」
大(dà )沢は何か考(kǎ(🔡)o )えるふうだ(🎡)っ(👮)たが、それっきり口をつぐ(🛳)ん(📃)だ。すると、ほかの一人が言(🗜)った。
「かま(🖱)う(🐂)も(🐠)んか、これも校風刷新(xī(👖)n )さっしんのためだ。」
(〰)みん(👟)なは愉(yú )快(⏸)(kuài )そうに笑った。四(sì )年生と五年(niá(🐻)n )生(🌚)とのそり(👣)が(🏐)あわないのは、毎年(🐚)のこ(🔺)と(💟)だが、今年の五年生(🔋)に(🛩)は(🏫)、とくべつ(🌘)無茶な連(🆘)中が多(🚳)(duō )いので、四年(👘)生の反感もそれ(💎)だけ大(🦗)きいのだった。
(「一番」―(📝)―「(🐸)偉い(🎬)人」――乳(⏲)母やのおきまり文(wén )句はいつも(🍅)これ(😽)だ。乳母やは、(🙋)しかし、何がほんとうに偉いのかわかっ(😱)て(🐡)いるの(🧝)だ(👞)ろうか。)
それ(🌫)からあと、次郎(láng )は何が何(hé )や(🚵)らわからなかっ(🗣)た。ただ(🍸)真っ黒なも(⚪)の(🤽)が周囲(tō(🚵)ng )を(🎒)とり(🌩)かこみ、そ(🍹)こから手や足(🏝)(zú )が何本(💵)も(🌚)出(chū )て(🐫)、自(🚗)分(fèn )のからだ(🍢)を前後(😙)左(🌗)右(🥕)にはねとばしているような(🤐)感(gǎn )じだ(👦)った。
「理窟(🚓)を言うな!」
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