(📅)川向(xiàng )ひの(👄)村に用事(🏬)を足して歸(💸)つてきた勝の父親(qī(🚊)n )が(🔆)、源吉に會つたとき、川(🏉)(chuān )向ひでも、色(🎟)々そんな(🤡)話(huà )が出てゐると(👳)云つた。石(shí(🌽) )狩川(chuān )が凍(🍄)つたので、自由に向ひ側(cè(🍽) )に行けるやうになつ(🚳)た(🕘)。授業(🤚)料をを(💐)さめ(🛡)ること(📗)が出來なくなつて、小學校(xiào )へ行(háng )く(🤧)生徒が急に減つ(⏮)た。金をかけて、一(🐵)(yī(🛤) )日中(zhōng )遊ばせて置(🏟)かれるか、と云つ(🅱)た。
(♌) (📡) 九(💥)
「えツ※(感嘆符(fú )二つ、1-8-75)」皆、ギヨツ! として、瞬(🅱)間、だんま(👢)りの表情人形のやうに、(🕗)立ち(🛅)すくんで、前方を見た。――巡(✅)査だ! た(😢)しかに(🏧)巡(🛃)査だつた(🐑)。
源吉は上(⛓)り端に(🤤)腰を下すと、や(🕠)けにゴシ/(😿)\頭(💳)(tó(🍫)u )をか(💄)いた。
差配に(😤)掛(guà )合(💖)つても結局駄目(👁)だ(🐖)といふ(🌁)ことが分(fèn )り、そこへもつ(🐸)て(🤠)行つて差(🤮)配(🚑)のとつた傲慢(màn )な態度のこ(🈴)と(🚏)か(♿)ら、カツ! とした元(yuán )氣(🏨)(qì )で、(🕘)すぐ地主(🈹)に掛け合(🕌)ふこ(🗄)とに(💥)、手(shǒu )は(🧀)ずが(🎙)き(🤔)め(💌)ら(⌚)れ(🐠)てしま(👋)つた(🤶)。校長先(🥠)生の「北海道(📓)(dào )の宗(😁)五(wǔ )郎」が時機を(👳)得て、三人も(🚕)、その大きな役(❓)目を(😷)引き受けるもの(♍)が百姓の(🔼)中か(🍮)ら(🌔)出(🈳)た程だつ(🚍)た。
「うん?(👲)」源(yuá(📼)n )吉は、(🏟)水の入つてゐるひしや(💬)くを持つたまゝ、ウロ/\し(👈)た眼で(🙄)母親を探がした。
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