フェラ 動画《エロ 玩具》2行目ライン
エロ 玩具あらすじ
そ(🌷)の(🏊)年の秋(😸)、東京にはごく激(🍭)しいコレラが(⚓)は(🥢)や(🛵)りまし(🌷)て、たく(⛹)さん(➡)な人(rén )がそのた(🍿)めにたお(🍆)れ(🦈)たと聞(🚬)き(🐋)ます。母(mǔ(🌽) )もそのひとり(🦁)であっ(🕦)た(🎈)の(🛒)です。留守(shǒu )宅には母よりもっ(😑)とからだの(⛲)弱いものもいましたが、(💃)一番き(🔌)れい好きで、働(dò(🎹)ng )くことも好(🧡)きで、ふだんか(🧑)ら食べ物に(🕶)も気をつ(🍇)けるほうの母が、そ(🥖)んな病気(qì )にか(⏳)かり(🆔)ま(🍟)した(🕷)。行っ(🚈)て(📠)見ますと、おまわりさんは門口に(🤢)立っています(🗄)。そこい(🏝)らは消毒(dú )のお(🐄)薬(🌒)で(👶)ぷんぷ(🍬)ん(🏆)におっ(🙌)ています。母(⏬)は本所ほんじょの病院のほうへ送(💣)られて、そこで(😍)なくなったあとで(🥢)した。
新(🖌)規(⏯)、新規、見るもの聞(wén )くものわ(🍑)たしに(🤦)は新規なことばかり。第一、自(zì )分のつとめに通う小諸義(yì )塾まで(🍶)が、(📹)まだよう(🦁)やく(🛩)形(📜)の(🔧)整いかけたばかりのような新規な学(🚠)校でした。しか(⏺)し、その義塾(shú )の二(è(🃏)r )階の教室(👲)から、遠く蓼科た(💰)でしなの(🙂)山つづ(🧕)きの見える(💭)窓(chuāng )のとこ(🍛)ろへ行(💫)(háng )って、そこから(🛅)信州南(ná(🐚)n )佐(zuǒ(💴) )久(jiǔ )みな(🚼)みさくの(🛍)奥のほうの高原地な(🌻)ぞを望(wàng )むたびに、わたしはようやくの(⏮)ことで静かに勉強(qiáng )のできるいな(👣)かに、もう一(yī )度(🛒)自(zì )分(fèn )の身を(🥔)置(⏫)いたよう(🚊)に思(🌚)いまし(🧢)た。その窓の近くに(🐁)は(🚫)、小諸の士族屋敷の一部の草屋(wū )根(gēn )も見(jiàn )え(🔗)、とこ(🧦)ろどころには柳の(👻)こずえの(🤾)薄(🔋)く(🎥)青(qīng )みが(👀)かっ(🎚)た(🍑)の(🍵)もあり(🤗)、(🔛)ちょ(🉐)う(🌛)どわたしが出(chū )かけて行(háng )った(🎀)ころ(🛍)はおそ(😼)い(✍)春がようやく浅間の(🍸)ふもとに(🌿)近づいてきた(🧑)時分でした。たとえ(✒)学(xué )舎(💻)は小(xiǎ(😊)o )さくとも(🏪)、わ(📿)たしはほかの先生(📫)(shēng )が(💜)た(🛌)とともに働くことを楽しく考(kǎo )えました。
上京(🐗)後の来助老人が仕(shì )事場(🉑)は芝の高輪(🅿)たか(📅)なわにできました(🐚)から、今度はわた(😵)しのほうから(🚯)た(😠)ずねて行っ(⬇)たことがありま(🚧)す。一(🍌)人のお弟子(zǐ )を(📗)養子(zǐ )にし(🎿)て、いい相槌(💛)あいづちがで(🈚)きましたとわたしに言(⭐)ってみせる(🚸)のも(🍩)、そこ(⏺)でし(📮)た。当(dāng )時の刀(⚡)鍛冶と(🕥)して(🐃)も、老人は一番年長(zhǎng )者(zhě )だそうでし(🍺)た(📿)が、いい刀を打(🧦)つものがだんだん(🔬)な(🌰)くなりますから、(🎇)今(jīn )のうちに学(xué )校(xiào )を造(zào )っておきたい、そして刀鍛(duàn )冶を(🕋)育てた(🍾)いとの話(huà )があっ(🎥)たの(😣)も(🤐)、そこでした。老人はま(🕯)た(🌤)、(🏼)一枚(mé(💸)i )の厚い(🦇)鉄板(🔓)をわたし(🥈)の前に(🌖)取(qǔ )り(👀)出(chū )してき(🏥)て見せ(🥥)ました(👖)。それは日清(🐮)戦争の(🃏)かたみでした(🚼)。敵(👐)弾(🔊)(dàn )を受(shòu )けた軍艦の一(🏊)部(bù )を(✅)あとで修繕(shàn )す(📞)るおりに切り取ったものでした。海戦の記念と(🔤)して、ある海軍将(jiāng )校から(🥧)一(yī(🌘) )ふ(📦)りの短(duǎn )刀(🥡)をその鉄板(bǎ(🚭)n )で作(🕍)ってく(⤴)れと頼ま(🦉)れたとの話(🐇)も(🚶)そ(💟)の時(🖱)に出ま(⏬)し(♎)た。お(📎)そらく来助老(🚇)(lǎo )人のように、一(yī )生を刀の道に(🈁)ささげ(🍞)つく(🦁)して、この(🤑)世(🖌)を(🐉)歩めば歩むほ(🥙)ど明るいところ(🌕)へ(🏏)出て行った刀鍛冶も(🎪)まれでしょう。
五(wǔ(🏵) ) 山の上(shàng )へ来る冬
恩(🔣)人(🦊)、吉村さ(🎢)ん(🧐)の家といえば、わたしが(🍹)少(shǎo )年期か(🧙)ら青年(nián )期(🦉)にか(❇)けて(👟)の日(🖱)を送ったところです。お話(huà )のつ(🎸)いでに、自(zì )分(🔃)の(🏿)書生時代(👢)のことをここにすこ(🎞)し書(🌋)き(🧢)つけ(🤮)てみましょう(🐭)。
小(🛍)諸からは関せ(🌑)き君という人がわざ(🎳)わざ(🧥)東(🏋)京まで出(🈯)て来(🗂)て(🤼)く(🌈)れま(🖤)して、(🌅)木(🐠)村(cūn )先(xiā(🌦)n )生(shēng )はじめ(🚌)町(🌬)の(🐏)人た(🎙)ちのすす(🍮)めを伝えてくれました。関君(🌲)(jun1 )は明治(🤾)(zhì )学院の出身(shē(🎉)n )で、わたし(🖕)と(🐲)は(🏎)古(gǔ )いな(😈)じみの間(🐚)がらでした。当時(shí )、京都のほうに(🔱)も教(⬆)師(🎵)の口はありましたが、わたしはいなかに退いてもっと勉強したいと心を決(🔀)めま(🦅)した(🌘)から、(❌)報(bào )酬もす(👙)くなく骨(👾)もおれ(🐐)る小諸のほうの学(🛸)校を選びました。そんなわけ(✊)で、(✌)翌年(🦓)の四月には浅(👷)間(🗃)(jiā(🍹)n )のふ(♉)もとをさして、(🥨)いなか教(jiā(📓)o )師として出かけました。
と声を(🏍)か(👦)けて(➡)、毎(měi )日行(🏄)(háng )徳方面(miàn )からおさかなをかついでく(✡)る男が荷をおろすの(🔤)も、(🗳)その勝(shèng )手(🚹)(shǒ(😾)u )口(🤗)でした。
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