(🚓)と言(🍹)ったきり(🕝)、葉(🔅)書(shū )を父にかえして、二階にかけ上った。
((❗)二人(🤜)(ré(✈)n )は、自(🔚)分の(🧟)こと(🏿)を、もう何(👓)か話し(🌽)あったにちが(🐬)いない。)
「五(🍔)年生(🏉)、こ(💰)わく(🛅)な(👩)い?(🛳)」(🍲)
三つボタンがはたから口を出(🔛)した。
彼は、いつとはなしに、(🔹)そん(👻)な気(qì )がしていた。はっ(🐧)きり意識(🐉)(shí )し(🎅)て(🏷)、そうなろう(🛩)と(🌴)努めたわけでも(📏)なかったが、中(zhōng )学(🎂)(xué(🤵) )に入(📝)学して以来、日一日と、母や祖(zǔ )母(mǔ )の(📕)問(〽)題がその深(shē(🏫)n )刻さを減じて行き、このごろでは、よほどのことがな(👅)いか(📥)ぎり、たいして気に(🥐)もかからなくなって来(🌭)たのである。そ(🐩)れは、たしかに、中学校とい(📵)うも(😠)のの空(🔜)気(😹)が(👧)、彼にいろいろの新しい問題を(🎊)あ(🍌)たえ、彼(bǐ )の関心を、急(jí(🎁) )に家(㊙)庭以(yǐ )外の世(shì )界(jiè )にまで(🧀)拡(kuò(🕔) )げて(🛸)くれた結(🛴)果にちがいなか(📸)った。その意味(🌦)で(🕦)は(🌲)、中(🛷)(zhōng )学(xué(🐁) )校というと(😦)ころ(🧀)も、(🧢)尊敬すべき(🏌)先生(shēng )が(🏊)い(🕹)るいないにかかわらず、人(🍖)間(🤔)を成(🕌)長させ(🍺)る何(hé )かの魔(👚)術をもっ(😥)たところ(💠)だ(🔟)、といえるであろう。
「狐(🆒)もさすがに(🐌)面(miàn )喰っ(🔻)た(🕦)ろう。」
三人はそれから、恭一(🙄)が階(jiē )下か(😙)ら(📎)持って(💱)来た煎餅をか(🐋)じりな(😧)がら、(📼)いろんな話をし(🤞)た。こ(🍨)れと(⏱)いってまとまった話(📝)題もなかったが、三(🧖)人とも少(💖)(shǎo )しも飽いた様子がなかった。学校の話も(🌺)おり(🚅)おり出た。しかし、次(🌔)郎(👽)は、雨(yǔ )天(🏣)体(tǐ )操場事件について、自分(⛓)(fèn )から話し(⏰)出(chū )そうとは(👚)決(jué )してしな(🐄)かった。
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