学課には(😗)彼はかなり熱心だった。また(🚾)、教(🚨)科(kē(❄) )書以外(wài )の本(🎭)も毎(měi )日(🌘)いくらかずつ読んだ。たいてい(🚘)は(♒)少(shǎo )年(niá(🚻)n )向きの雑(zá(🍯) )誌(🏝)や(🍗)伝(yú(🍖)n )記(🍏)類だった(🚑)が(♎)、恭一(yī )の本箱か(🚢)ら(🍞)、美しく装(🤔)幀(zhēn )さ(🌼)れた詩集や(🏈)歌集などを、ちょいちょい引きだして読むことも(📍)あった(🥒)。むろ(👦)んそのいず(🖇)れ(🏢)もが(👷)、彼(bǐ )には(🌍)まだ(🕝)非(😣)常にむずかしかった(🔯)。しかし、恭一に(Ⓜ)おりおり解釈か(🌫)いしゃくしてもらっ(🔤)た(💁)りして(🧀)い(🥦)る(🦂)うち(🈵)に、(🚓)詩や(💻)歌のここ(🏟)ろ(🗿)というも(🎢)のが、(🤖)いつとはなしに彼の感(gǎ(⚫)n )情(⛸)にし(😐)み入って来た。そして、時(🔰)には、(⛳)寝(🔢)(qǐn )床にはいってから、自分で歌を考え、そっと(🐒)起きあが(📨)って、それ(🐕)を手帳に書きつけたりするこ(🕎)ともあっ(🧕)た(😟)。
二人よりもちょっとまえに、次郎も帰って来てい(🎑)た。彼は(🔬)も(💹)う机(🐨)について、日記(jì )か何かをしきりに書いていたが(🕉)、恭一の(🥧)あとから大沢がはいって来たのを見(jià(👉)n )ると、(🆙)思わ(🏋)ずい(💭)やな顔をし(🏻)た。五年生に(🛩)しても老ふけている大沢の顔(yá )付や、その堂々たる体格(gé )が、恭(🎉)一(⌛)(yī )の同(tóng )級(📞)(jí )生だとは(💬)、彼にはどうし(🛏)ても思(💤)えな(🔊)かっ(🎅)たので(🍿)ある。彼の頭(tóu )には、すぐ(😹)雨天体操場(🌿)の光景が浮かんで来た。山犬や(😉)、狐や、三(📦)つボタンの(🛐)仲間(🥀)(jiān )で(🥖)はある(🏽)まいか(🔒)。そう思うと、恭(😷)(gōng )一がそんな生(shē(🌍)ng )徒をつれて(🌙)来(lái )たのが、腹立たしい気(👻)がした。彼は、しかし、仕方(🍖)なしに(🗾)、大沢に向って窮屈(qū )そうなお(🕥)辞儀(💳)をし(🍹)た。
「何でも(⛏)、新(🚙)入(🗜)生(shēng )に対して(🎗)、上(shàng )級生(shēng )が訓戒(🤱)をしてい(💳)るのに、地(🎀)べ(🎮)た(🍁)ばかり見て聴(tīng )いてい(🎑)るのは無礼(🎴)だと(🥪)か言ったそうだ(🎤)。」
と(🧢)、今(jīn )度は伝統(🎿)尊(⏮)(zūn )重(🌜)論(lùn )が(🗿)あら(🕟)わ(🤟)れて来た。
(🏇)次(🚎)(cì )郎は、もう(🧚)、食(🆘)ってかかるよう(🥠)な勢(shì )いだった。
も(👎)っ(📎)とも、生徒間の噂(🍳)によ(😁)ると、(❄)校(xiào )内に二(👡)人(ré(🌃)n )や三(🥁)人は(🔵)、尊敬に値する(🌝)先(xiān )生(shē(🙌)ng )がい(♿)ないで(⏺)もな(🤫)いらしかった。また(🌷)、入学式の時(🛤)に、彼が校(👃)(xiào )長(💱)からうけた印象(🗂)(xiàng )も、ま(🍃)だすっかり消(xiāo )え(👞)ていた(🕕)わけで(💛)はなかった。しかし、(😠)そう(👴)した先生(shēng )たちは、次(👁)郎たちとはまるで(💉)べ(⏬)つの世(⌚)界に住(🈚)んでいるような(🔶)もので、めったにその(👾)顔をのぞくこ(🙏)とさえ出来ないのだった。次郎は、(🏈)そ(🎫)の(👪)ために、中(📡)(zhōng )学校というところは、小(xiǎo )学校にく(🛵)らべて(🐧)ず(🍟)っと奥(ào )行があるよ(🚜)うな気もし(😄)たが(🚾)、またいやに不(bú )便な(😤)ところのよ(📞)うにも(💪)思った(🏆)。
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