そし(🥇)て、そのまま、(🕒)すこ(🌇)しも調子(🔅)を(😲)か(🤹)え(🆓)ない(🍥)で、(🌓)また槌をふる(➡)いつづけた。
と、朝(chá(🚆)o )倉先生は、まじまじと次郎の顔を見ながら、(🙌)
次(👵)郎が(🏦)はた(⛩)きをか(🏖)け(😁)おわ(♒)り、箒ほうきをにぎるころになって(👻)も(😩)、ほかの部(🌮)屋は(🏕)、まだどこも(✈)ひっ(⛪)そりと静まりかえって(👇)いて、(🙏)板木(🥗)の音(⭐)(yīn )だけが(🧡)、いつま(🚴)でも鳴りつづけていた。
次(🕚)郎は、すぐ、事務室の前か(🌛)ら玄関(💛)に(⛺)か(💜)け(👠)ての掃除を手(shǒu )伝った。朝倉先生も、そのうちに塾長室(🔅)から廊下に出て、みん(🐜)なの様子を見ていた(🛢)が、それも(💰)ほ(🖋)んのしば(🥅)らく(🎓)で、すぐまた塾(shú(🍆) )長室(shì )にもどり、椅(yǐ(🎮) )子に(🛬)腰(⏺)こしをおろすと(㊗)、そ(🕤)のまま何か深く考えこん(🎏)でいた。
次郎は、す(😁)ぐ、事務室の(🖋)前から玄関(✅)にかけて(🌌)の掃(🥁)除(🐑)を手伝った。朝倉先生も、そ(🐻)のうちに塾長(🍿)室(shì )から廊下に(💭)出て、(➕)みんな(📦)の(🀄)様子(zǐ )を見(jiàn )ていたが、それもほ(🎻)んのしばらく(🏔)で(🈺)、すぐまた塾長室(🦎)(shì )にも(⏬)どり、(🐝)椅(yǐ )子に腰(🤙)(yāo )こ(🚈)しをおろす(🐋)と、そのまま何か(🎼)深(🏋)(shēn )く考(kǎo )えこ(📗)んでいた。
と、(🤸)次郎(🐏)はちょっと考えていたが(🍬)、
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