「ぼ(🕞)く(🗄)……もっと……考えてみま(🔚)す。」(🆖)
「新(xī(🥪)n )参しんざんの小僧こぞう(📠)でございます。」
もうそ(😕)のころ(☔)には、塾(🐞)生たちは(💃)、(👇)室内(nèi )の掃除整頓(😸)をすべて(🍉)終(zhōng )わって、最後(hòu )に、廊(láng )下(😌)や、玄(xuán )関げんかんや、そのほかの出入り口(kǒ(🗒)u )の(🍚)掃除(chú )にかか(⛑)って(😑)いるところだった。むろんそう(🎨)した(🌹)掃除も、分担(dān )ぶんた(🧣)んは一通(tōng )りきま(🤓)って(😧)いたが、厳密には(🕣)境界が(📫)定(✳)められ(🤘)ないた(🔒)めに、塾(♉)生た(🍮)ち(🍶)はかなり入りみだれていた(❓)。
「やん(🌞)やと頼た(🎏)の(😅)ま(👶)れまし(🖍)たが、(🏢)断わ(📧)る(🐥)こ(🍎)とに(📬)しました。」(🎊)
と、次郎は眼をふせ(🤦)たまま頭を(🕠)さげ、逃にげ(🥦)る(📃)ように塾長(💲)室を出た(🚄)。
「私はけさ、君らの中のだれ(🍠)かが(🐥)打った(🥌)板木の音を(🥅)聞きな(🖖)がら、ふと、この(📨)話を思い出したが、(🎈)それはお(👋)そらく、(📿)け(🔄)さ(🔨)の(🚏)板木が、(🏅)こ(🥋)この(🌒)生活(huó )にふさ(👝)わしい心を(✉)もって(😏)打たれて(🐛)い(😬)たからだと思う。君らの耳(ěr )にあ(😾)の音(yīn )がどう響ひ(🌻)びいたかは知らない。しか(📉)し、私(sī )は、あの(💵)音(📩)(yīn )から、この(🤔)塾はじまって以来の(😍)ゆたかな感じをうけたのだ(♎)。じっくりと(🏡)落(⏫)ちつい(📉)て、すこし(⏸)も(💨)軽(📷)はずみ(📧)な(〽)と(🍬)ころのない、また(🍓)、すこしも力(lì(Ⓜ) )りきんだところのな(🐮)い、おだやかな、そして辛抱(bào )しんぼうづよい努力、(👅)――心(xīn )の底に(🧗)深い愛情をたたえ(🥃)た(💛)人だ(🔎)けに期(🚚)待(dài )しう(🎮)るよう(🍈)な(🌴)努(nǔ )力(📎)を、私はあ(🏴)の音(📤)から感(gǎn )じとり(🈴)、(🕋)こ(👒)れこそここの生(shē(📭)ng )活を象(xiàng )徴しょうち(📭)ょ(🔬)うする(🥌)響(🔸)きだと思ったので(🔠)ある。―(🔸)―(💽)私(😱)は、しか(🎛)し、(🈳)奕堂和(hé(🈶) )尚のよう(🤚)に、だれが、どん(⏹)な気持ちで(🙆)、(🏕)今朝の板(🍊)木(👴)を打ったかを、しいて知りた(❌)い(📄)とは(➰)思(🚇)(sī )わない。それは、もとも(😁)とここの生活(huó )では、だれがど(🛢)んな働きをして、どんな名(🏑)誉めい(🏎)よを担にな(🦇)う(😺)かということは、(🐡)あまりたいせつなことでは(🚚)ない(🌞)からだ。ここの生(🗣)活でたいせつなの(✋)は、名でなくて実(🙄)であ(☝)る。心である。その心(xī(🏧)n )がむ(👮)だに(🐟)ならないで(🤷)、共同生活全体の中(👯)に生かさ(💑)れ(💳)ていけば、個々の人の名など(🦂)は、しい(🐇)て(👰)問(🥁)題にする必(♈)要(📷)はない。そ(📊)うい(🖖)う意(yì )味で(⛄)、(🎚)私は(🦑)、今(📣)(jīn )朝のような板木の打(🎒)ちかたをする心をもった人が、君ら(😇)の中に、(🐊)少(shǎo )なくとも(💂)一人(👟)だけはいる(🐊)、ということを知っただけ(🥑)で満(👞)足したいと思う。そし(👃)て、そ(📬)の一人(👖)(rén )の(🖤)心が(🤙)、(🔟)おたがいの生(shēng )活(huó(🌨) )の(🧐)中に(🙊)、すこしもむだ(🍒)にならないで生かされ(🧐)ていくことを、心(🌘)か(🧥)ら期待したい。……つ(🏅)まり、(🗻)愛情に出発した、(🔨)お(⏬)だやか(🎌)な、(➿)しか(🧚)も辛(💥)抱(bào )づよい努力、(🥨)そういう努(🏾)力を、単に板木(🏖)を打(⏩)つ場合(hé )だ(🕥)けでなく、(😱)す(🐃)べての場合に払はらってもらいたいのである。……名を求(🚗)めず、ひたすら(🚞)に実(shí )を(😛)捧(📶)ささげ(❌)るという気持ちに徹(chè )てっして、そういう(🦎)努力を、みんなで払(fǎn )ってもら(🐼)いたいのである(🈁)。――」
「し(❕)かし、ぼくから先生にそう(🔴)申し(🗽)て(🧐)おいたんじ(😮)ゃあり(💐)ませんか。」
だ(🎸)れの顔に(✈)も(🅿)、何かしら、(🛢)ゆうべとは(🧟)ちがっ(🕣)た感情が流れてお(❤)り(🖥)、(🦋)互(💙)礼ごれいをす(🕔)まして広(guǎng )間を出て行(háng )く時(shí )のみ(🐫)んなの足音も、(🈂)こ(🚢)れま(🔇)でになく(🏘)静粛せい(💔)しゅく(🥧)だ(👁)った。
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