「ある(📐)とも。われわれはも(🈵)っ(🌨)と堂(🍻)々たるところを見せてやるさ(🌱)。少(shǎ(🙌)o )くとも、(👰)狐の奴みたいな、へまはやらん(👎)よ。あいつ(🚕)、(🌽)自(💢)(zì )分(🗯)からわな(✡)に飛び(🔗)こんだようなものだからね。」(🎌)
(🔋)大沢(🐱)は、しばらくは、にこ(✒)に(💂)こして(🍫)そ(🤚)れ(📚)を聴い(🕯)ていた(🚸)が、そろそろみんなが喧嘩(👨)腰になって(🕗)来たのをみると、だしぬけ(🗽)に怒鳴(mí(🍙)ng )った。
「何? 見ていた(💝)!」(🕉)
「(🖊)平気で(🌖)す。だ(🌳)って、僕、何も悪(è )いこと(🚦)してないん(🔚)だから。」
((👽)自(zì )分(🤰)(fè(👎)n )は、大沢(zé )に(⚽)、心にもない偉がり(🍒)を(🐨)言(yán )ったつ(📹)もりは少しもな(🧢)かった。しかし(💸)、(⏪)自分の(🌤)言(yán )っ(🔊)たことに、ほんとうに自信(🔉)があったかというと、(😂)そうでもなかったよう(🍨)だ(👟)。)(🏝)
「も(🆙)う、よせ! もうこのくらい(🔒)でいいんだ。」
「僕(pú )た(🧕)ち、自(🚇)分(fèn )のことっきり考(kǎ(🥏)o )えな(📟)いのは(🐤)、いけないことな(😇)んだろう(🍆)。」
五年生全体(tǐ )が(🕯)ざ(🥧)わめ(➰)き立(🚿)っ(🎲)てい(🏵)るのを(🈹)うしろ(♐)に感じながら、(📳)次(cì(👨) )郎はもう渡り廊下を二(🍖)(è(🎾)r )三間ほども(🙍)歩(bù )いていた。
「かまうもんか、これも校(🤘)風刷(shuā )新さっし(🎊)んのためだ。」
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