と、(🧠)先生(🛤)は、かな(🌑)り間をお(🚈)いてから、つづけた。
「やはり強制が必要だと(🚺)いう(🕝)のかね。それじゃあ話(🌆)はまた逆(👴)もど(🐛)りだ。」
七 (⬇)最初の日曜(🥁)(yào )日
まっさきに(🏄)か(♓)れ(🐀)の目についたのは、田(👆)(tián )川だった。田(🍌)川(chuā(🚸)n )はいやに胸を張り、軍(🤕)(jun1 )隊流の不動の(📓)姿(📙)勢(💕)でし(🏹)ゃ(🐼)ちこばっ(💒)ていた。そし(🕘)て、次郎が肩かたから力(lì )をぬかせ(🙇)ようと、ど(🕳)んなに骨をおって(🚈)も(🌡)、(🚸)なか(📛)な(🗺)かそうはならなかった。こ(😑)れに(🍞)反して、飯島は最初(chū )から、ごく器用(🦃)に(🚥)正しい姿(🔖)勢(shì(🎨) )をとっていた。もしかれ(💢)が、おりお(🌖)りうす目をあけて朝倉先(🕰)生(🕐)の顔をの(⏬)ぞくようなこ(😰)と(💺)さえし(🎼)なか(🛄)っ(🌰)た(🐞)ら、か(😄)れ(🎹)の(💧)静(jìng )坐は、塾(💧)生(🌫)(shēng )の(🛂)中でも、(👦)最もすぐれた部類(🚧)に属(shǔ(⏩) )していたのか(✖)もしれ(〽)なかったの(🗣)であ(📟)る。
やがて朝食の時間に(⤵)なっ(📦)た。次郎は箸(👽)はしをにぎって(😾)いる間も、(🏣)と(🌬)きどき眼をつぶって、何(hé )か考(kǎo )えるふうだ(🌷)っ(🚁)た。
遥(🧀)拝がすむと、おたがい(📜)の朝の(🚺)あ(🔃)い(👱)さ(📬)つをか(🚩)わし、そ(🐝)のあと、もう一度静(jìng )坐(🐉)に(💓)入(🏔)った(🏷)。そ(💣)して、それ(🕵)が三(sā(🐉)n )分(fèn )もつづ(💧)いた(😍)ころ、朝(cháo )倉(🤟)(cāng )先生は、自(😅)分も静坐瞑目(mù )めいもくの(🎧)ま(➡)ま、おもむろにつ(🈲)ぎのような話をした。
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