その時(💔)(shí )、教員室(🍵)との(🎠)間の戸(hù )がが(🥇)ら(📤)りとあ(🤥)いて、教(➕)頭の西(🍐)山(🔆)(shān )先生が(📊)はいって来(lái )た(😑)。西(🐋)山先(xiān )生は、三(🐰)角形(🌡)(xíng )のまぶたの奥に小さな眼をいつも鋭く光らせてい(🐈)る先生だったが、この時(shí(🍖) )はい(➗)やににこにこ(🤗)してい(⛅)た。手に小(🌎)さな紙片をも(✨)っ(👩)て(🥠)いたが、それを(➰)默(mò(🛸) )って校(xià(♐)o )長に渡す(☕)と(📽)、す(🤵)ぐまた教員室(🏾)(shì )の方にひきかえし(🖍)た(🕧)。校(⏬)長はそ(🥍)の紙片(piàn )を見て何度もうなず(💃)いた。そして(⛄)、それをもみ(❄)くちゃにし(🍥)て机の下の塵(chén )籠ちりかご(😤)になげこむと、今(jīn )までとはうっ(📩)て変った(🤨)落(💍)ち(🥜)つきぶりを(🍉)見せ、ゆ(🛥)っ(😈)たりと(🈳)椅(🌃)子に腰をおろし(🕣)ながら言った(😏)。「そうむきになる(🔪)こと(🚠)はない。私(♿)はさっきも言ったとおり君らの気持に(🔯)は十(shí )分同(tó(👿)ng )情して(🍡)い(🐎)る(🏟)んだ。君らが血を(😥)流(🍜)(liú )して書(shū(✂) )いたも(🥗)のをまるでむだにするなんて、(🌑)第一、(🐵)人間(🥏)としてそんなことが(⛳)出(chū(🏬) )来るものではない。幸(xìng )い今(🦅)日(rì(🏟) )は県(xià(🦖)n )庁に出(chū )掛る用(yòng )事も出来(lá(🔢)i )たし、(🏜)知事閣(🎵)下に直接お目にか(🙃)かれる(🕕)か(🏈)どうかはわから(❎)ないが、学務(wù )課(kè )までにはこの願書を必ず出(chū )して(🎯)おくよ。それで、今度は(🤓)私の方から君らに願(yuàn )っ(🐩)ておきたいが、どうかみんな(🐇)が落ちついて(🌑)教室(💕)に(🏦)出(🚿)るようにしてくれ(🦄)たまえ。変にさわいだりして知事(📑)閣下の(🚮)面目をきずつけ(🅱)るよ(🏸)う(🤡)な(💘)ことにな(⭕)っ(🕋)ては(🥂)、何(hé )もかもぶ(🌶)ちこわしになるんだ(🍈)から(🍢)。いいかね。
「このごろ(🗄)は、(🚧)次郎君(🚪)とも道(dà(❔)o )江さんとも、い(🚧)っし(🧢)ょに飯をく(🕝)う機会がなかっ(🎹)たようだね。きょう(🐽)は老(⚓)人たちも留守(🍀)だし、若いものだけでどう(🗿)だい。」
四(🥙)(sì(🤬) ) いろいろ(🐇)の眼
「し(⛩)か(💯)し、私はうれしいんだよ(🔝)。私のために(🤷)血書まで書(🈁)いてくれる(🦍)教え子が(🥑)いる(📻)のかと思うと。」
「(🎇)本田(👴)も、(😪)し(💀)かし(🎆)、このごろは大(dà )ぶ思(🍜)慮深くなっているから(👩)ね。」
次(🤷)郎は(🦌)返事をする代(🐅)(dài )りに、穴のあ(🌟)くほど馬田(🐔)の顔(yá )を(🐓)見(➡)つ(🛏)めた。馬田は(🏽)、その眼に出っくわ(🔀)すと、ちょっ(🎊)と(🅾)たじろいたふう(😺)だ(🚁)ったが、口だけは(😟)元気よく、
と、徹(😋)太郎はちょっ(👖)と(🌾)考えてから、
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