その日、校長は(🤑)県(🍟)(xiàn )庁に行った(🗓)きり、ついに(🏂)学校(xiào )に顔(yá )を見(jiàn )せ(📟)なかった(🚿)。西山教頭が何(hé(🚠) )度も電話(huà )口(🥇)に(📰)呼(🚌)び出(🚏)され、ひるす(🌌)ぎに(🐪)は、五年(nián )全(🚻)部の学籍(🚗)簿がくせきぼを(🤖)抱え(🍋)て県庁に出かけた。と(🏁)いうことが、給(🕊)仕の口から生(shēng )徒(tú(✉) )たちに伝(yún )え(🍏)られ(🤔)た(🖼)。生(〽)徒(🍩)たちには、それが何を(🍜)意味す(🕷)るかは(💧)、(✉)さ(🚏)っぱりわからなかった。それだけに、不(🥗)安な空(😶)(kōng )気はひけ時が近づくにつれ、次第に濃こくなって行(🏥)(háng )った。
次郎は廊下(xià )をとおって書(✋)(shū )斎(🔷)に(🥫)行った。朝倉先(xiān )生(shēng )は机の上に巻(quàn )紙を(🤣)ひろげ(🛎)てしきり(😘)に手(💑)紙を書(🆙)(shū )いてい(🦍)た。もう五六通書きあげたら(😟)しく、封をした(🎾)のが(📜)机(jī )の(⛅)すみに重(chóng )ねてあった。次(cì )郎(🏳)が敷(🐥)居のすぐ(🍐)近く(🎩)に坐(zuò )ってお(😭)辞儀(🔵)をする(🍪)と、
「いいえ、(🔘)総(zǒng )務(wù )二人に(⚫)新賀と梅本(běn )と(🖕)が代表(biǎ(⭕)o )になった(🐗)んです。」
「(💁)何がず(🏈)る(〰)いんだ。」(🚅)
「逃(🐕)げ(🔂)てさえいりゃあ、いい(📴)と(📌)いう気(🧒)なん(🔦)だ(🚫)な。」
「(🔳)しかし、馬田をどうもしないで、ただ逃げまわ(🍻)っていたんではだめですよ(👤)。」
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