フェラ 動画《同級生 レイプ》2行目ライン
同級生 レイプあらすじ
と、朝(chá(🥞)o )倉先生はしば(😪)らく考えこんだ。それ(🏹)から、伸びあがる(💬)ようにし(📝)て、生垣ごしに門(🔹)の方を見、何度も(👃)首をふっていた(🕔)が、
「(🌘)それな(⚡)らいいけれど(🤸)、(👗)――」
「それ(🗑)もそうね。」(🆎)
「よく(😵)はな(🥚)いんです。しかし、仕方がな(🏒)いでしょう(💵)。」
「すると、馬(🌸)田はこのまま(🐫)ほっておくつもりで(🍿)すか。」
校長(zhǎng )室がひっそりし(👫)て(🦉)いるのに(🆑)ひきかえて、(🛒)教員室は何(👬)と(♈)なく落ちつきが(⏫)なかった。三(sān )人、五(🔒)人(rén )とか(🍻)たまっ(♑)て立(🐞)ち話をして(🦀)いる様子(📰)が、あけ放し(💀)た窓から(🍜)、いつも生徒た(🈚)ちの(🐲)眼(yǎn )にうつ(🤒)った(➿)。また四年や五(🃏)年の教室(shì )に出て来る先生たちの(🍷)態(tài )度にも(🦂)、(🚄)ふだんとかな(🐨)り(🏉)ち(🛡)がったところがあっ(📄)た。いつも駄じ(🏔)ゃれをとばすのを得意(yì(👞) )にして(🤯)いる先(🏬)(xiān )生がい(🍴)や(💰)にまじ(🐷)めだったり(🚓)、(🎪)これまで教科(kē(🛒) )書以外の話なんか(🦗)一度もした(➖)ことのない(♓)先(xiān )生が(🏰)、とってつ(🤘)けたように(😿)、修(xiū(🚬) )身(shēn )めいた話をし(📥)出(chū )したり、ま(🔄)た中には、変(biàn )ににやにや(😱)しながら、(🛥)「こないだ大垣(🤔)前校長からお手(💃)紙をいただい(💻)てね。」と、その手紙の中に(🚹)書(shū )い(🍊)てあったとい(👳)う一(💓)二(èr )の文(wé(🛑)n )句(jù )を引き(✖)出し(🌒)て、前校長(zhǎng )を(🥅)ほめ、自分と前校長(🍛)の間には何か特別の関係で(🥚)もあったかのように(🚇)ほの(🔛)めかし(🧘)たりする先生もあった。すべてこう(🏥)いうことが(🔴)何(🚢)を説明(🎳)し(💨)ているかは(🏓)、生(shēng )徒たちにむろんわかりすぎるほ(⭕)ど(🍫)わか(🛬)っ(🧖)ていた。だから休み時間になると、(🍃)彼(bǐ )らはそれを材(cá(📘)i )料に(💐)して先生たちの品定(🤵)め(🤜)をするのに忙しかった。こんな(🍴)場(🍤)合(hé )、いつ(👉)も奇抜(📃)な思いつき(🍵)をや(😫)るの(🏏)で人気のあ(♏)る五年の(⛽)森川とい(🛰)う生(🌿)徒は、四年(nián )と五(wǔ )年(niá(🥄)n )の各教室(shì )を(🔪)ま(🎎)わっ(🌿)てその品(🚆)定め(🍞)をきいてある(🗿)いていたが、昼休みの(❤)時間には、(🏑)もう(🏫)校友会事務(wù )室の黒板(bǎn )に「教(jiāo )員適性審(shě(♎)n )査採(cǎ(🐮)i )点(🎉)表(💔)」(💮)というのを(💫)書きあげてい(🔥)た。校友(🙏)会事務室は、(🗼)生徒(🈁)控(kòng )所(suǒ(🙊) )の横の小さ(👲)な室で、間(🥌)はガ(🚬)ラス戸で仕切っ(🍱)てあったので、控(kòng )所(💴)(suǒ )からはまる見えだっ(🧞)た。校友会の委(🚪)員(🏏)たち(❗)五六名が(🕒)中(📟)でわい(🙋)わい(🗞)さわいでいる(🆔)声(shēng )をきき(🕐)つけ(🛫)て、ふだんは(🤸)遠(☔)(yuǎn )慮(lǜ )しがちな一(🔍)二(🎀)(èr )年の生(shēng )徒たち(🃏)までが押し(♓)よせて来たが、その採点表の左の(✡)端(🛴)(duān )には、(🤪)馬賊、チャップリン(🐒)、か(🤷)ま(🏡)きり、あざらし(😇)、おでん、花王石けん、(🚳)長茄子、瓦煎餅(🌚)、(🌤)といったよ(🐴)うな先(👠)(xiān )生(💇)(shēng )たちのあだ名(🔎)(míng )が縦に(🐶)なら(📈)んでお(👾)り、(🤶)それに括弧(hú )かっこして受(shò(👖)u )持学(📓)科名が書い(💳)て(🙊)あった(🚓)。そ(🦕)して、その右に点数欄(🎰)と備考欄(📚)とがあっ(👆)たが、点(🏛)数欄(🚽)に(👚)は(🐔)五点(diǎn )というのが一(😒)つ(🐨)あるき(🥂)りで、あとはみな四(👆)(sì )点以下(📊)だ(🏛)った。零(líng )点(🤑)はさ(🕊)すがに(🍁)一(yī )つもなかった。備考(🧙)欄には(⛸)、「品(pǐ(🖲)n )性(😬)下劣、御(yù )殿女中(🔸)の如し」とか、「駈(qū(⛏) )落(🕸)か(🐬)けおち(🎯)三回(huí )心中未遂一回(🍄)」と(⛓)か、「(🚏)野心(⚡)満々、惜しむらくは低(dī )能」とか、「(🦁)彼(🐢)いつ(⏺)の日にか悔(huǐ )い改(🏏)めん」とか、(🚬)「愚鈍(🥇)なるが如(rú )くにして、最も(🌗)警(✝)(jǐng )戒(🕣)を要す(💩)」とか、(🤵)そ(🕙)う(🧤)いった(🎰)さまざまの文句(jù )が、い(🤞)っぱい書(🕛)(shū )きつめて(🏤)あった。五点の(🔖)評(💝)点(👈)を(✨)もらっ(🍠)たのは(💬)「あざらし」先(xiān )生だっ(📞)たが、そ(👬)の備考(kǎo )欄(💵)には「性粗野にして稚(🎡)気(qì )あり、陰(yīn )険とは認(rè(🗨)n )めがたし、合否(💀)(fǒu )の判定は後日(rì )会(huì )議の結果(guǒ )にま(💢)つ(🥦)」とあっ(🎙)た。
「この(⛎)ごろ(😏)は(🚢)、次郎君とも道(😀)江さ(⛓)んとも、いっしょに飯をくう機(🌁)(jī )会(huì )がな(👶)か(🏓)ったよ(🤲)うだね。きょうは老(lǎo )人た(😖)ちも留(🔺)(liú(🌬) )守(shǒu )だし、若いものだけでどうだい。」
(🦀)校長(zhǎng )室における会(huì )見(jià(🌞)n )の様子は、あとで四(🧡)人が――と言(🔀)(yán )っ(👵)ても平尾はあ(🌬)まりしゃべ(🆑)らなかったが――み(⬆)ん(🍳)なに話したところによると、か(😎)なり悲哀感をそそるものだったらしい。元来花(huā )山(shān )校(👩)(xià(😺)o )長の鼻は、馬田(🎿)(tián )が次(🐰)郎のうちで(⛄)言った(🎐)ように(🍶)、実(shí(📯) )際いか(🕛)にもち(🤐)ょっぴりしている(🔍)。恰好だけは、美(měi )人の鼻といって(💫)もい(💾)いほどととのっ(🤟)ている(🚒)のだが、顔の面(😧)積(😵)に比較して(✋)、それがあまり(🐵)にも小(xiǎ(📚)o )さすぎるので(🐤)あ(🐞)る(📞)。血色のわるい、(🚴)それでいてい(🎥)やにつるつる光っているだだ(⛷)っ広(🤹)い顔の(🦃)まんなかに、つつま(🆚)しすぎるほどつつましく(🏋)、そしてそ(🏵)れ故に安(ān )定し(🤥)すぎる(🆕)ほど安定(🙅)してくっつい(🐓)て(🎽)いるそ(🀄)の鼻を(😁)、校長就任(rèn )のその日以来、生徒(⏲)たち(✈)は「ピラミッド遠(🕙)望」と呼んで鑑賞しているのであるが(✒)、それは決して的はずれの形容だ(🕖)とはいえ(🐊)ない(📲)。生徒(🚋)間に(🐦)、そ(🎞)れほど安(🌤)定し(🌥)た印(yìn )象(👂)(xiàng )をあ(🌉)たえて(🕧)いるその鼻が、血書(😴)を差出した瞬(⬇)間、ぴくり(🤟)と動き、しかも多少(shǎo )額の(🐚)方(🕹)にずれたように感(gǎn )じ(😌)ら(📛)れた(🥘)というのだから、およそ、そ(👛)の(📩)場の光景が察(chá(🥈) )しられるで(🚆)あろ(🐙)う。
次(🎇)郎は返事を(🚠)する代(🏪)りに、穴(xué(🎙) )のあくほど馬田の顔を見(jiàn )つめた。馬田は(🐰)、その眼に出っくわすと、ちょっとたじろいたふうだ(🤹)っ(💑)た(😒)が、口だけ(🏅)は元気よく、
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