日本《ol フェラ 画像》2行目ライン
ol フェラ 画像あらすじ
塾(shú )生たちは、かるくとじたま(💍)ぶたをとおして、窓(😀)のすりガラスに刻(📙)々に(🦋)明るくな(🛏)っ(🌸)て(😄)行く朝の光を感じながら、つぎの言葉を待った。軒端のき(👐)ばには、雀(què )がちゅんち(💪)ゅんと、間(😟)を(👱)おいて鳴きか(⏹)わし(🌍)ている。
朝倉先生(🗒)は、(🥝)し(🔜)かし、(🔵)どんな悪(è )い状(zhuàng )態(tài )があらわれて来ても、(💔)すぐそ(🛴)の場(chǎng )で(👀)そ(💽)れを非難すること(🧠)がなかった。す(💙)べ(🎬)て(🍝)をいちおう(🏗)成り行きに(🚙)まかせ、行(🖤)くところまで(🏿)行かせておい(🖨)て、あと(⏲)で、――たとえば食(shí )後(🧖)の雑談や(⛽)、夜の集まりなどの際に、―(🤝)―それを話(😀)題(tí )にして、みんなといっし(🚦)ょ(⏯)に、その(😩)原(🏪)因(📲)結(jié(⏯) )果をこまかに究明(🚆)し、そ(⚽)の究(🐣)明(míng )を(🍃)とおして、共(🎲)同生活の基(jī )準になるよ(⏭)う(⚪)な原則的(de )なものを探求(⭕)する、とい(🚒)っ(😑)たふう(💒)だっ(📑)たのである(🎟)。
(🏐)次(🤽)(cì )郎と大河とは、間(🛣)もなく、それぞれに最初の大便(💟)所(suǒ )の掃除を終わ(😴)って、と(🏝)なりの大便(biàn )所に移(🥙)って(🎗)いた。まだだれも手(🚅)(shǒ(🤦)u )をか(🛰)けな(🎸)い大(dà )便(biàn )所が(🍇)、あいだ(🐭)に三つほ(🎡)どはさま(🏯)っている。次郎は、(🈵)さっきから(🏢)、大(🍘)河に話しかけ(🧀)てみ(🔈)た(🐩)い(😸)気持(💜)ちは十(shí )分だ(💺)った。しか(⛱)し、(🙈)遠くか(➡)ら(🔌)のか(🏙)け合い話は、この場合(💞)、何となく(🌝)ぴ(🦀)っ(🥁)たりし(🍗)なかった(💽)し、(💵)また、雑巾(💋)をゆす(🍗)ぎに出たついでに、そっ(📐)とのぞ(🍰)いて見た(💐)大河の様(yàng )子が、いか(🚞)にも沈黙(🅾)ち(🌡)んもくの行(há(👊)ng )者ぎょうじゃと(🦓)いった感銘か(🌃)んめ(🤨)いを(💰)かれに与あたえ(🚕)て(🤕)いたので、口を(🍳)きるのが(🧜)よけ(💷)いにためら(👅)われるのだ(📡)った。
「出して(😌)わる(🎼)いこ(🔄)とは(🚰)ない。しかし(🏙)、出(😲)(chū )さ(🈲)な(⚪)いほうがいい(🍸)んだ。少なくと(⛲)も、今朝の話に(🍷)は、(🏵)出さな(👒)いほうがよかっ(🈸)た(📝)ん(💰)だ(⏮)。」
「僕もそう思っ(💓)て、わざわ(🥃)ざ廊下(xià )に出て見たんですが(✊)、当番(👨)は大河(🍲)君(jun1 )だったんで(🐣)す(👆)。」(🌍)
塾(🈺)(shú )生たちのある者(zhě )にとっては、(😽)朝倉(🎈)先(🦑)(xiān )生のそう(🤣)したやり方が(😆)、非常に皮肉に感じら(🌁)れた。
「え(🔪)え、とくべつ露骨ろこつなよ(🚝)うです。」
「起(Ⓜ)き(🧠)だしたよ(🔍)うです。もうだい(📽)じょうぶで(🎊)す(🖋)よ。」
「(🚽)こん(🚁)な寒(🍄)い(🎾)朝に、死(🌎)ぬ気(qì )になってみんながはね起きて(🐩)くれると、平(🚾)(píng )木中佐に感(gǎn )謝(xiè )してもいいんだがね。」(🍮)
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