「君、や(🎅)け(🛰)になっている(🚳)ん(🤷)ではないかね。」
「けんかに(🍿)なりはしない(😴)?」
「僕、きょ(📅)う(🎲)――」と、次(🤮)郎(láng )は、ま(📀)た急に眼を伏(🧢)せて、「学(🕙)校(🎴)の(🎯)かえ(🏽)りに朝倉(😞)先生をお(🔵)たずねしてみたんです。そして(🐠)、僕(pú )たちの願(😥)いをかり(🤮)に県(xiàn )庁が許してくれ(🎃)ても(📞)、それ(🐁)で(❎)先生が辞職を思い(🥇)とまられることはない、という(📖)ことがはっきりしたんです。先生(🛢)(shē(🎵)ng )と(😅)し(🔊)ては、それ(🐗)があたりまえです(🐓)。僕(🌘)(pú )、そのことにちっ(🦒)とも気がついていなかっ(📔)たんです(⚡)。」(🥓)
次(📼)(cì )郎はだ(🏝)まって馬(🎎)田の近づいて来るのを見てい(🌱)た。馬田(tián )は、次(cì )郎から二三歩のとこ(🕯)ろで(👎)立ちど(💼)ま(💏)ったが、その左肩はまだつき出したままだった。
(😆)と(🚣)、(🈲)朝(cháo )倉先(🎚)生(㊗)は、ちょっと思(sī )案(🍗)しあ(⛲)んしてい(🎟)たが、
次郎は、そん(📍)な実例があ(💜)る(👟)か(🌅)どう(🧓)かはよく知らなか(🏹)った。しか(🛥)し、(🔟)敏子(zǐ(📱) )の言(💩)っている意(🌔)(yì )味はよくわか(📜)った。そし(👅)て、そう(👬)であればあるほど(🌻)、いよい(🤤)よ馬田(tián )を許(🥖)して(🚣)おく(🤰)のが(⛄)不都合(🕳)(hé(🌰) )だという気(qì )がし(😚)た。
(🚦)敏子はそう(🚻)言って立っ(📔)て行った(🌻)。
「すると、馬田(tián )はこのま(➕)まほっておくつもり(🐻)です(🎹)か。」
「あたし(😁)、や(👗)っ(🏼)ぱ(🔺)りそっと逃げている方(fāng )が一番いいと思(sī )い(🧐)ますけれ(🍈)ど。」
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025