「飲食(🙀)店へ出入りする(🔬)が悪いよ」と彰(zhāng )義(😧)隊しょうぎた(🙎)いがいった。
「(🛅)どうぞ神(❗)様、ぼく(📒)の塾(shú )じゅ(🛁)くをまもってくださ(💅)い」(🦂)
あの家では(🎗)活(huó )動(🖖)を見ることを公(👪)然ゆる(🍤)し(🛰)ていると見える(👔)、お母さんが承知の上なのだ、それ(〽)に(👪)対して学校がいくら活(huó )動(dò(🦊)ng )を禁じてもな(🍤)んの役(🏩)にもたたない話だ。
「覚平さん」(🌀)
「青木(⏬)君、ぼくの学(xué )校へ入学し(🍠)たまえよ(🐴)」
柳(liǔ )がダイヤモンドに立(lì )っ(🚮)た(🥢)と(🚫)き群集は一(yī )度(dù )に喝采(🌁)かっ(⛓)さい(💼)した。実際柳の風采、その(👿)鷹揚(🏭)おうよう(🕚)な態度はすでに群衆を酔よわした。それに対(💆)して(🏉)小原(yuán )の剛健沈毅ちん(👿)き(🐱)な気宇きう(🚸)、(😶)ふ(👍)たりの対(🔋)照はたま(🎈)らなく美しい。
活(🤪)動(dòng )館の前に五(wǔ )色の旗が(💎)立っ(🏨)て春風(🚬)にふかれている(📀)、(🏢)そこからいかにも無(wú(〽) )知(🥗)(zhī )な(📦)子(zǐ )守(shǒ(😰)u )り(✨)や女工などが喜び(🎟)そ(😇)う(📊)な楽(lè )隊の音(yī(🍱)n )がもれて聞こ(🚤)える、小屋の前の軒(🏋)のき(🚗)の下(🎭)に写真がいく(📄)つもいくつも掲(🕸)げられ(🥃)てその(🗣)下に大(👇)勢の子供、米屋の小(xiǎo )僧、小(📼)料(👹)理(🎸)(lǐ )屋の出(🆒)前(🔢)持ち、子(♉)を背負う女(🏷)(nǚ )中な(🏐)どが群れていた。光(guāng )一が第一に不愉(⏲)快(🐷)(kuài )なのは切(🥀)符(❤)きっぷ(🕯)の売(mà(🐛)i )り(📨)場に(🍻)大(dà )きなあぐらを(🌞)か(🍪)い(🐙)てし(🥨)りまであらわ(🎃)しているほていのような男が横柄おうへい(🎧)な(🚝)顔をしてお客を(🕓)下目に見おろ(🏯)し(☕)てい(🅰)ること(⏹)である、それと向(🐠)(xiàng )かいあって(🈹)栄養不良のような小娘が浅黄の事務服(fú(🍰) )を(🎁)着てきわめてひやや(🕯)か(🦁)に切符(😴)を受(shòu )け(🔓)と(🏘)る。光(🤮)一はそれをがまん(👐)しなければならなかった。
「ボールがボ(🕚)ー(🏐)ルが」(🌲)とかれ(🔡)は悲鳴(míng )をあげ(🖐)た。中堅(🕹)手がそれを拾う(🔵)てホームへ(🏝)投(⛺)げた、(🐀)が(💌)このときはすでにおそかった、五大洲とクラモ(😺)ウは長駆(🔟)ちょうくしてホームへ入(🎮)り、千(qiā(🤩)n )三は三(🕝)塁(lěi )にすべり込(🔮)(rù )んだ。
(🛃)実際(jì )それは(🏷)師(💙)範(fàn )生徒(💗)か(🈁)ら(🆔)でたう(👲)わさである、師範生(👟)徒(🙍)は中学生に(🔉)くらべ(🥌)る(📻)と学(🍟)資も少(🔍)ない(🚙)し、(🔺)ま(🌡)た富め(🕤)る父兄(xiōng )をもたぬところ(⛲)か(🛡)らなにかに(🍈)つけて不自(👛)由(🍙)勝ちで(♌)ある、それに反して中学生は(🍔)多(duō )くは相当(dāng )の資(🗺)産あ(🖲)る家の(🎛)子である、(🙋)かれらは自由(yóu )に(🏆)ぜいたく(👬)なシャツを買(❗)(mǎi )い(⛓)、ハイカラな文房具を用い、活(📆)(huó(🌟) )動や芝居などを見(👉)物し、洋(yáng )食屋へも(📤)出入り(🕸)する、そ(🤨)うさせることを不純だと思わない(🔨)父兄が多いのである。
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