「豆腐(fǔ )屋(wū )ア」と敵(dí(🎬) )方(fāng )がひや(🧞)かす。
先生(shēng )はつぎのクラモウの(👗)へそ(📲)を押(yā )した。
「しか(🔻)し(🕐)、諸君の中に活動を見(🚼)な(🏈)い人(😬)があ(🔭)るかね、どうだ」
「なにを? 大(😆)事なことを?」
「青(🤡)木(mù )君、ぼくの(🙃)学(🗒)校へ入学(xué )し(🌐)たま(🔷)えよ(🔙)」
「は(👒)ッは(🗳)ッはッ」
見物人の拍手の音の中でわれが(🦁)ねのようにどなったものがある。
の声が鳴(🍨)りわたった。ち(❗)ょうどそのとき黙々塾もくもく(🦇)じゅくの一(🚨)隊が入(rù )場(🛰)した。
「それはぼくもよくないと(🔤)思う、しか(🖼)し(🍝)そんなこと(💐)は忠(🌬)告ですむことだ、(😤)一度(⏰)忠告し(🙉)て(🦏)き(🆖)かな(💵)かったらそのときに第二の方法を考えようじ(👀)ゃないか、ぼく(🏖)は生蕃せ(🏭)いばんのこと(🍖)で(👫)こりた、生(🤠)蕃は決して(👗)悪(🔏)い(💍)やつ(🕺)じ(🏒)ゃな(🏔)か(🎟)っ(⭕)た、だが(💳)あのとき諸(zhū )君(jun1 )がぼ(💵)くに同(tóng )情して(😑)生(shēng )蕃(fān )を根(gēn )底からにくんだ、(🙋)そのために(🕘)彼(⛴)はふたたび学(🤽)校へ(🐧)く(🌱)ること(🏬)ができな(⛵)くなった(👙)、ぼくは(🐙)いつもそれを思うと、われわれは感(🌷)(gǎn )情(🦎)に激(🤘)げき(🏌)したた(📡)めにひとりの有(yǒu )為ゆういの青(qīng )年(📇)を社会から葬ほうむるこ(👝)とになっ(🕴)たことが実(shí(🏆) )に(🍡)残念でたまら(🔸)ん、(🌫)人(rén )を罰(🎿)するに(🛺)は慎重(🕞)しんちょ(📺)うに考えなけれ(🐲)ばならん、(😛)そうじゃないか(🌍)」
浦中は必(🕌)死になった、小(xiǎo )原、柳(💾)は(🚗)死に(🔬)物(🔯)狂いに戦(🏉)った、が千(💾)三の(😡)快技はあら(🧐)ゆ(📅)る難(nán )球を食(💥)い(🥁)と(⚾)めた、か(📎)れはしっかり(😀)と腹を落(luò )ちつけた(😾)、か(🦅)れの(📱)頭は(🌚)透(🙅)明で気(qì )がほ(💬)がらかであった。
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