「なあに、(💫)私(🏟)が次郎にやったんです。……次(✂)郎(láng )、まだ残(🐺)ってる(📃)なら、恭一(🎸)や俊(😲)三に(😉)も(💨)わけてや(🔅)れ。まさ(🛅)か、みんなは食(shí )え(⭐)な(🕌)かったんだろう(🧡)。」
次(🚿)郎は弱(ruò )虫(chóng )と(♑)言わ(🍅)れて興奮(🛍)し(🛐)た。彼は(😆)、(💳)こ(🍓)のごろ恭(🌍)一(yī )や俊三に決して負けてな(🧦)んかい(🏘)ないと(🏌)い(🛣)うことを、お浜に話(⏯)したかったが、どん(📃)な(🙍)ふうに(🛐)話していいか、わから(🍚)な(📮)かっ(✉)た(🥌)。
「う(🔺)む(🛁)、(🚮)よし(🤥)。」
み(🔟)んなは列をくずして、が(🆘)やがや言い(🆙)出し(🌃)た。それからしばらく(🔠)の間、彼ら(🌟)と次郎(😱)との(🕒)間に(😪)論戦が交(❌)された(🈷)。彼らは(🚩)、(🗑)あんな破れかかっ(🎞)た学校なんか(📴)つまらない、と言(🚞)った(🏍)。次(🚸)郎(lá(🐗)ng )は(🛎)、空(🥐)家になった校舎の中(zhōng )であばれ(🗄)る(🕟)のは面白(🚝)い、と言った。議論は容(🕦)易に決しなかった。
「(✏)次郎は(🕊)賢いね。」
お(📰)浜は不(bú )思議そうに(📵)訊(🏻)ねた。
むろん(🚑)、他の子供たちは(🧘)新校(xiào )舎(💐)の方に行くつもり(🤬)で(💦)いた。とこ(📍)ろが、(🎧)次郎は、別れ道のとこ(♈)ろまでくると、道を(👋)左(zuǒ(🌞) )にとって、旧校舎の方に行(👫)(háng )こうとした。
仏(fó )間に這入(rù )ると、すでに、新しい蝋燭ろうそ(🕠)くに火(🎄)が(🐥)ともされていて、仏壇が(📈)燦爛さんらんと光(guāng )って(🤛)いた(🧜)。念仏の声が急に(🛋)繁く(🤷)なった(🦄)。次郎は(🏞)、いつぞやそ(💩)こでお(👹)祖母さ(🔝)んを転(zhuǎn )がした(♍)時(🚳)(shí )のことをふと思い浮(🎯)べ(🔳)たが、念(niàn )仏の声(🙁)に(🦑)圧せら(📲)れて、その思い(🏌)出もす(🔘)ぐ消えてしま(➗)った。
((💇)この部(🎀)(bù )屋だ(😫)けは荒(🌑)(huāng )らさせた(🛠)くない。)
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