「あたりまえにしていて(🚋)も、生(shēng )意気だ(♟)って(🙍)言ったら?」
「そん(🕠)なけちなこと(🌪)を考えるのは、よせ。僕ら(😌)は、四(🚃)年とか五年と(🏂)かいうことにこ(♓)だわる必(🚕)要はない(😳)ん(🐊)だ。それよ(🎀)りか(🏤)、一年か(🈵)ら五年までの(🖍)正(zhè(⚫)ng )しい生徒が、縦(📩)(zǒng )たて(😢)に(🦉)手を握り(🈸)あうことが大切(qiē )じゃ(😈)ないか。本田(🙇)の弟も、その正しい生徒(🐽)(tú(🤚) )の一人(rén )だ。だから(📕)僕らは(🉑)それをバッ(💷)クし(🎋)ようと言うんだ。…(👃)…四年生(🧡)にだって、つ(📧)まらん奴(nú )はいく(♎)ら(😸)も居(jū(🍚) )る。――僕(pú )らは―(🍬)―少(🚗)くとも(📨)僕だ(📣)けは(💧)――(💦)そんな奴とは手を(⏭)握りたく(🏼)な(🗄)い(☕)。そんな奴(👿)(nú )と手(🧔)を掘(jué )って、(⛺)五年生に対抗(🦋)したって、(⛄)それが何に(🏒)なる(🃏)んだ。」
「次郎(📥)君だね。」
他(tā(💭) )の(⏸)一人が(🐦)追っ(😾)かける(📜)よ(📯)うにたずねた(🛐)。
「まさか、君(🦆)の弟じゃ(😜)な(🚖)い(🚽)だろう(⛽)な。」
「貴様はさ(💞)っき(🔷)俺を(📽)睨んで(🏘)いたな。」
(🚚)肩(jiān )や腿(tuǐ )もものへ(🥎)んに二(🍓)三(🗼)ヵ所(🍻)鈍痛(😋)どん(🌥)つう(🍶)が(🔧)感じられ出(chū )したが、次郎(👸)はほとん(🎾)どそれを(🎩)気に(🚔)しなかっ(🐫)た。彼(bǐ )が最も気(qì )にしたのは、頬(🎀)がはれぼったく感(gǎ(🎁)n )ずることだったが、(⛺)手(💒)で(😾)さわって(😵)みると、さ(🎱)ほどでもない(🎭)らしい(🕐)ので(🐔)安心した(🔀)。
こうして、彼は、彼(👦)の(👏)同(🥄)級生の間に(🚒)、一(yī )人とし(👦)て心の(🥊)底(dǐ )から交わりうる新しい友(🚠)人を見(jià(🦅)n )出さなかった。そればか(🛃)り(🔜)か、竜一や源次で(💺)すら、もう彼にとっては、心からの親友(yǒu )でも、(🧥)従兄(🕴)でもな(🚴)くなっ(🚚)たの(🍔)である。む(🦇)ろん、小学校時(shí(🔶) )代(⛱)に培われた(🎎)温(wē(➖)n )い(🛌)感情が、そ(🕛)う無造作に冷め(🌐)てしまうわけはな(⭐)かった。で(🦃)、(📀)次郎(🤪)の彼(bǐ )らに対する気(🍝)特に(🍕)は、他の同級生(shēng )に(🌯)対す(❎)るのとは、まだかなり(🚡)ちがったところがあり、また、(💶)彼が土(tǔ )曜から(🏛)日曜(yào )にかけて彼(👀)らの家を(🔫)訪ね、見たとこ(🙈)ろ以前(qián )と少しも(🗂)変(biàn )らない親しさ(🚨)で遊(🎠)ん(📄)だ(🙅)りするこ(🦔)ともし(🐿)ば(🍌)しばだっ(📩)たが、そうしたことは、所詮しょせん、過去(㊗)の酒甕(💉)さ(🆓)かがめからした(🧘)たって来る雫し(⏸)ずくの(🍕)ような(🐂)もので、彼の注意が(👼)一(yī )旦明(💌)日のことに向けられると(🔧)、二人は、もう、彼にと(🥡)って、他(🚣)(tā )の同級生と少しも択えらぶところのない(🍈)存在だ(💹)ったのである。
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