こ(⛺)の日師範学校の生徒は黙々塾(📛)もくも(🏾)くじゅく(🗃)に応援(yuán )するつもりで(💔)あ(🔎)った、師範と中学とは犬(quǎ(😲)n )と(🤢)さるのごとく仲(zhòng )が悪(🔠)い、(🧜)だがこの応(yīng )援(yuán )は中(🐯)止(zhǐ(📣) )になった、いかんとなれ(📝)ば審判者しんぱ(🤪)んしゃは(🕖)師範(👚)の選手(😲)(shǒu )がたのまれた(🙍)からである(📫)、(😐)で師範(🤦)(fàn )は中(💿)立隊(🃏)とし(🧘)て(🤕)正(zhèng )面に(🔃)陣(zhè(🤢)n )取っ(📸)た。
「どう(🚈)ぞ(😿)神様、ぼくの塾じ(🧞)ゅくを(👾)まもってください」
(🙏)この声と共に学校の応援歌(🚁)がとどろいた。黙々(💁)もくもくの第一打者は(🕍)五大洲である(🐍)。かれは(📭)かん(🕣)かん(🚀)におこって(🔛)い(🌡)た。かれは頭の鉢(bō )巻きをかなぐりす(🖕)てたとき、その(❄)斑々はんぱ(🕍)ん(🥊)たる火(✋)傷(🔏)やけどのあとが現われたので見物人はまたまた喝(🌴)采した。
「勝(shèng )てないか(🤮)なあ」とかれは善兵衛にいっ(🥒)た。
「(🎅)しかし、(🤦)諸君の中(🚀)に活(🅾)動(dòng )を見(jiàn )ない(🙀)人(rén )があるかね、どうだ」
「今(🔼)日き(📻)ょ(💾)うは(🗯)一本(běn )も(➰)打(dǎ )たせなかったね(💆)」(🔮)
校長の(🗃)命令に(☝)職員(yuán )は目(😎)(mù )を(⚓)皿のご(😠)と(📆)く大きくして(⛱)さがしたてた。
「モクネンジン(💹)やあい」
写真は西洋のも(🏔)の(🥔)で、(📍)いやに(🔨)きらきら(🐁)針のよ(🖇)うな(🌖)斑(🥗)点はんてん(🧘)が光って見(✳)(jiàn )え(🚋)るおそろ(➕)しく古いもので(🏺)あった(🤸)、(🍺)光(guāng )一はだまってそれを眺めた。ひ(🎖)とりの男(❕)とひとり(👪)の女(👚)が現われ(⏪)て(🈹)肩に手を(🚝)ふれあった。見物人は声を挙げ(🧠)て喝(🥞)采した。光(guāng )一(📋)は思わず(😾)目を閉(🚴)とじた(🐗)。そ(🏗)れ(🌵)はい(🚖)やしくも潔白な人(ré(👕)n )間が目に見るべからざる不純な醜悪な光景(jǐng )で(🐝)あ(🏐)る。
級の重な(🙎)るものが五人集まって相談会(🆔)を(😊)開(😀)(kāi )いた、もし手(💄)塚であ(🎁)るなら(🏰)同級(💐)の恥辱だからなん(💰)とかいまのうちに相(😁)当の手段(duàn )を講(🖇)じな(🗾)ければな(📉)る(😏)まい(👮)。これが会議の(💼)主眼(⛽)であっ(㊙)た。
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