静(jìng )坐は十(😫)分(😔)足らず(🍼)で終わ(💬)った。
二人は声をたてて笑った。次郎は、しかし、すぐ真顔まがおに(🕝)なり(🐢)、
次郎(🐼)は、朝倉先生が、開塾最初の(🤰)朝(cháo )の訓話くんわで、これほど激(jī(♏) )はげしい(🔦)言葉を(🔮)つか(💖)って、真(🍞)正面(miàn )か(🍏)ら塾(🚽)生たちに(🃏)非(fēi )難をあ(🍿)びせかけたの(🏆)を、(🚐)これま(🎒)でにきい(👠)た覚えがなか(🕢)っ(🗾)た。かれ(💼)は(🍝)、まだあとに残(cán )されている(😏)自分(😽)へ(🛺)の非難が、どんな(👄)言葉(🏬)(yè(🏄) )で表現されるかを、身がちぢまる(🙋)思い(🏂)で待ってい(🍪)た(🕳)。
塾(😕)生た(💪)ち(⬆)は、かるくとじたま(😊)ぶ(🤔)たをとおし(😶)て、窓のすりガラスに刻々に(👮)明(📂)る(🚴)くなって行く朝の光を感じながら、つぎの言(yán )葉を待った。軒(xuān )端のき(🥐)ばには、雀がちゅんちゅ(🛣)ん(✡)と、(🤟)間(jiān )をお(🏒)いて鳴き(🚾)かわして(🌲)い(🌨)る。
(お(🕣)し(🎎)ま(⛩)いの、あの(🎰)乱(🤠)暴(🌻)な打ちか(😫)たをやっ(⏫)た(🔗)のが、自分だということは、すでに先生(shēng )に言ってお(🤵)いたのに、先(xiān )生(shē(🛸)ng )はどうして(🥍)そ(🐺)のことをはっきり(👤)言われない(🌚)のだろう。もしそれ(🤱)が助(🛀)手とし(☔)て(🈷)の自分の(🧐)立場(🌖)をまもってくださるためだ(👊)とし(Ⓜ)たら、(🖕)自分はむ(🌙)し(✔)ろ心外(wài )だ(㊙)。大河(hé )もむろ(🏟)ん心外に思っているにちがいな(🤩)い。)(🍞)
次郎が、いぶ(🌾)かりながら戸をあ(♿)ける(🎽)と、そこ(🧓)には大(🤘)河(💪)無門(🔟)が(👢)立(🌻)っていた(🌭)。
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