休(xiū )みの(👀)時(shí )間(jiān )毎に、高瀬は(😢)窓(🈲)へ行った。極く幼少(shǎo )おさない時の記憶(🌱)が彼の胸に浮ん(🌜)で来た。彼は自(zì(🆓) )分も(🔜)また髪を長く(🎇)し、(🔓)手造りにした藁わらの草履(lǚ )を穿いていたような田(tiá(🎲)n )舎の少年であったことを(🔥)思出した。河へ抄(🚻)すくいに行(háng )った鰍かじかを思(sī )出した。榎(jiǎ )えの樹き(🚿)の下で橿鳥か(📙)しどりが(😏)落し(🎫)て行(😱)った青い斑ふの入った羽を拾っ(➖)たことを思出(🥤)し(🤔)た(😏)。栗の樹に居(🕑)(jū )た虫(♓)を(🥪)思(sī )出(🍙)し(📇)た。そ(🏦)の(📈)虫を(✒)踏(🔵)(tà )み潰つぶ(🚵)して(🍫)、(🍼)緑色に流(🥀)れる血(📡)から糸を(✳)取り、酢すに漬(zì )け、引(yǐn )き延ばし、乾し(💌)固め(🍐)、それで魚(🥡)を(💰)釣(diào )ったことを思(🐊)出(💿)した。彼(📜)は又(yò(🐟)u )、生き(🔱)た蛙を(🙇)捕つかまえて(🥞)、皮(pí )を剥(🔄)はぎ、逆さに棒に差し、蛙(🛌)の肉の(🌙)一片ひとき(🖨)れに紙を添(🚚)えて餌えさをさが(🌾)し(⬛)に来る蜂はちに与(👔)(yǔ(🌯) )え、そんなこ(🛍)とをして蜂の(🗳)巣の(🥡)在所(❎)ありか(➕)を知っ(🗾)たことを思出した。彼(🤾)は都(dōu )会の人(rén )の知ら(📴)ない蜂の子のよう(🎋)な(🐊)も(💂)のを好(⏫)んで(🌨)食ったばかりでなく、田(tián )圃側(👋)に葉を垂(chuí )れている「(🕛)すいこぎ」、虎(🍯)杖い(💐)た(💢)ど(📗)り、それから「(🐨)すい葉」という木の葉(⛑)で食べ(👴)られるのを生(🗂)でムシャ(🤔)ムシャ食ったことを(🔲)思(🆓)出した。
この教(jiāo )員室の空気の中で、広岡先(🚯)生(shēng )は由(🌗)緒(🚽)(xù(👡) )いわれの(🔣)ありそ(🔞)うな古い(🍡)彫のある銀煙管ぎんぎせるの音(🎺)をポンポン響(xiǎng )かせた。高(gāo )瀬は(🔯)癖のように肩(🕥)(jiā(💓)n )を動ゆすって、(🤕)甘(📝)そうに煙草を燻くゆら(🔄)して、楼(🏭)階(🐯)はしご(🌅)だ(🙅)んを降(🈵)りては生徒を教え(🍗)に(🎵)行(🛷)(há(🔐)ng )った。
「また大工さんの家の娘と遊(yóu )んでいるじゃないか。あ(🖌)の娘は実(shí )に驚いち(🤤)ゃった。あんな荒い(👹)子供と遊ばせちゃ困るナア」
「(📚)オ(😢)バケ来るから(💜)、サ(💓)吾(🕗)家にお出(⏺)」と井戸(👵)の方か(🕕)ら水を汲くんで来(🌍)(lái )た下女も言葉を掛けて通った。
こう歩き(📊)歩き高(🎺)瀬に話し(💸)掛けて行くう(🏖)ちに、急にポ(🛂)ツ(👃)ポツ落(💝)ちて(🎃)来た。学(xué )士は家(jiā )の(🍎)方の朝(cháo )顔棚だなが(🥥)案(🐯)(àn )じら(🌾)れ(🔘)るという風で、大急ぎ(🛸)で高瀬に(🤴)別れて行(🚦)っ(💢)た。
と高瀬(📕)は声を掛(🦉)けて、(💗)母屋お(🤶)もやの横(🎺)手から裏(🐕)(lǐ(👕) )庭の(💕)方(🍨)へ来た。
(🔈)学(xué(👡) )士(💯)は(📩)チビリ(📔)チビ(🌕)リやりな(🤨)が(🦀)ら、(🚴)言葉を継(jì )いだ。
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