日本《フェラ いく に は》2行目ライン
フェラ いく に はあらすじ
「誰だ」
細(🐸)い(🕉)流について行ったところに(🎮)、本(📌)(běn )町の裏手に続いた一(🕝)区域(yù )がある。落葉(🗯)松(🏤)か(💓)らまつ(🈺)の垣で囲(🔹)(tōng )われた草葺くさぶき屋(wū(🔆) )根の家が先生の(💼)高瀬を(🏾)連(lián )れて(👯)行(📭)って見せたと(🥛)ころ(🎆)だ。近くまで汁(zhī )粉屋(wū )が借(🛡)りて(♟)いた(📦)とかで、古(🎖)い穴のあいた襖、煤すすけた(😺)壁(🔜)、汚れた障子などが(🛋)眼につく。炬燵(🔼)(dá(😁) )こたつを切(🍍)ったあたりは畳も焼け焦げて(🔋)、(🐂)紙を貼(😈)はり着(zhe )けて(💓)ある。住み荒した跡だ。
「オバケ(⏯)来(😂)るか(🎨)ら、サ吾家にお出」と井戸の方(🙌)から(👽)水(🙊)(shuǐ )を汲くん(🍤)で来た(🍟)下女も言葉を掛け(🎒)て通った。
と高瀬(🖕)に話した。奥(🌏)さんはユックリ朝顔(💆)を眺められ(😍)ないという風に(🏿)言っ(⭐)た(🌑)が(🗼)、夫の好きな(🏖)花に趣(qù )味(🥩)も持(chí )たない人では無(wú )い(😬)らしかっ(🐐)た。彼女は学(💙)士が植えて(➖)楽む種々い(〰)ろいろな朝(chá(😶)o )顔(🤾)の変り種(⬛)の(🍁)名前(💵)などまで(🐚)もよく(✏)暗(à(🚀)n )記(jì )そらんじていた。
「屋(wū )外(wài )そとで遊(💢)んでま(🕹)す」
翌朝高瀬は塾へ出ようとして、(🎸)例の(🎐)ように鉄道(🐀)の(📅)踏切のところ(😴)へ(📃)出(🍃)た。線路を渡(🙂)って行く(🦅)塾の生(😸)徒(🗑)などもあった。丁(dīng )度そこで与(🔴)良町(dī(🏴)ng )よ(🎊)ら(⛎)ま(🤫)ちの方からやって来(lá(⚓)i )る子(🕑)安に逢(🛋)った(🤶)。毎時いつも(🏐)言い合(hé(🧗) )せたように皆(🍵)なの(🗺)落合(hé )うと(🛃)ころだ。高瀬(lài )は子安を待(🏒)合せ(🐨)て、一諸に塾(shú )の方(fāng )へ(🛅)歩いた。
と慰撫(🥙)(fǔ )なだめるように(🧤)言いながら、高瀬は(🏄)子(🍜)供(📡)を連れ(😾)て入口の庭へ入(😿)(rù )った。そ(🕦)こには畠(🌏)を(🔂)する鍬くわなどが隅すみの方に置(zhì )いてあ(🕰)る。お島(📐)は上(🔓)あ(🤾)がり框(kuà(🎿)ng )かまちのとこ(🚍)ろに腰掛けて、二番目の女の(🛷)児に乳を呑ま(😡)せていた。
(🍵)何処で教わるとも(🔴)なく、鞠(jū )子はこん(🍵)なこ(👅)とを覚えて来て、眠(mián )る前に家中踊って歩い(🍻)た(♍)。
(🖨)高(gāo )瀬は(🥉)この人が来(lái )ると、百(🎍)姓画(huà )家(jiā )えかきのミレエのことをよく持(chí )出し(⛽)た。そ(🗽)して泉から仏(fó(🐮) )蘭西フラ(🎄)ンス(🤩)の田舎の話を聞(wén )く(🔪)のを楽みに(🤼)し(🦁)た(🛰)。高(gā(🎶)o )瀬は泉が持っている種(🦍)々さ(👪)まざまな(👹)ミレエの評(píng )伝を借(🏄)(jiè )りて読み、時(🤣)には(🌓)その一(⏪)節を(🐩)泉(quán )に訳して聞(wén )か(😔)せた。
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