(🏳)二(èr )人(rén )が午前中に来(🕙)るとすれば、(🐚)もうそろそ(🧀)ろ来るころだ。め(🎍)いった顔(❣)(yá )は見せた(🐱)くな(🍹)い。いっそ門(mé(➰)n )のそとまで出て愉快(kuài )に自(🗞)分の(🙁)ほう(🗼)から迎むかえてやろう。あと(🎵)はあたって砕くだけるまでの(🚖)ことだ。――かれは冒(mào )険ぼうけんとも自棄(🕐)じきとも(🚇)つ(🔕)か(🎾)ない気持(chí )ちで、(🐽)自(📽)分自身をは(🥚)げまし(🚔)たのだった(📉)。
次(😐)郎は、自(💔)分(fèn )の責任(rèn )である二つの室の(🐄)掃除(chú )を(🧠)終(🏨)わると、す(🥃)ぐ便(📛)所掃(sǎo )除の手伝(🎰)(yún )いに(🌨)行った。こ(💰)れは(🎅)、かれが助(💑)手とし(🦆)て塾生(shēng )活を(💉)は(🥨)じ(😧)めた当初か(📓)ら(🤶)の、一つ(🕌)の誓(shì )ち(🤖)か(😂)いみたようにな(👦)っていたので(🕑)ある。
(😒)そ(🚗)し(👏)て、そのまま(🎴)、(🗒)すこし(🐬)も調子(zǐ )をかえないで、また槌をふる(🧜)いつづけた(🔁)。
「もういいでしょう。ずいぶ(💽)んな(🐻)が(🈶)いこと打っ(🐤)た(📉)んじ(🌆)ゃありません(🌄)か。」
そ(🚱)のあと、八時から正午まで、(💫)「(🤯)郷土社(shè )会と青年(👨)生活」という題目(mù )で、朝倉(cā(🥫)ng )先生の講義が(👦)あり(🎌)、午後は屋外(🏌)清(⬅)掃(sǎo )せ(🐞)い(🛌)そうと(🦕)身(🛣)(shē(♑)n )体(tǐ )検(🚻)(jiǎn )査、夜は読書(🤙)会や室内遊(yóu )戯ゆ(🐅)う(🅰)ぎなどで、開塾第(dì )一日の行(háng )事(🔥)が終わった。
みんな(🎬)の視(🍘)線は、もう(✒)さ(🤝)っきか(🏟)ら(😵)大河(hé )に集(🤢)中されてい(🗃)た(🚫)。大(🍿)河の顔には、しかし、それでてれ(🌽)て(🏾)いる(🔬)ような表(biǎo )情は(👑)すこしも見られ(🛩)な(⛑)かった。かれは(🅾)ただ一心(xī(📔)n )に次郎の顔(🌸)を見つ(💸)め(Ⓜ)、その(😯)声に耳(🍣)をかたむけて(🌒)いる(💥)だけであっ(🐭)た。
「おしま(🐻)いのほうは、実は(🦓)僕が打った(🎙)んでした。」
次郎(lá(🦇)ng )は、(🎡)そう言(yán )って、槌を柱(🏻)にかけ、事(📲)務室のほうにかえりか(😴)け(✔)た。すると(🚩)、その(➰)時(shí(🌉) )まで眉根まゆねをよせるようにしてか(📲)れの(✅)顔を見つめていた大河(🌵)(hé )が、急に、真赤(⚡)な歯(chǐ )ぐ(🤶)きを見(🏫)(jiàn )せ、にっ(🛢)と笑った。そし(🧖)て、
(👘)そ(🔽)んなはずはな(➕)い!
「(🈵)君(🦔)(jun1 )は大(🍹)河(hé(🕵) )の思わくな(🕚)んかを問題(tí )にするまえに、君自身(🚎)(shēn )のこと(🚩)を問題(tí )に(😝)すべきだと思(🌳)う(🔟)が、どう(🥫)だね。」
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