間もなく学士(shì )は高(gāo )瀬と一(💱)緒(xù(💭) )に成った。二(èr )人が教員(yuán )室の(✅)方へ戻っ(🦅)て行った(⛹)時は、誰(🕣)もそこに残(cán )って(🛎)いなかった。桜(📤)井先(⬜)生の室の戸(🥇)も閉っていた。
(🏫)こういう(👜)話(💾)を高(gāo )瀬(là(🤨)i )に聞か(🕞)せ(🐟)な(🏋)がら(🚕)帰って行くと、丁度(dù )城門の(✨)あ(🌟)た(🔪)り(🌌)で、学士(🐗)は弓の仲(🕳)間に(🌁)行き逢った。旧士(🌤)(shì(🌊) )族(🤧)(zú )の一(🌜)人だ(🔞)。この人(🤲)は(🗺)千(🧘)曲川の谷(gǔ(💨) )の方から網(✏)を提げてスゴスゴと戻っ(✨)て来(🎬)(lái )る(🛺)ところだった。
その人は身を斜(📬)(xié )めにし、(🏪)うん(🚧)と腰(yāo )に力(🚄)(lì )を入れ(📭)て、土の塊かたま(🚧)りを掘(jué )起しなが(🐍)ら(🍿)話(huà )し(🥏)た。風が来(♋)て青(😢)麦(🎙)を(😁)渡るのと、谷川(💥)の(💾)音と、その(⚽)間(jiān )に(🐕)は(🌨)蛙(wā )の鳴(míng )声も混(hún )って、(🖌)どうかすると二(èr )人の話はとぎれとぎれに通ずる(🌶)。
(👚)塾の小(🌌)使(shǐ )も高瀬に(🚈)は先(🎧)生(shēng )だ(🗞)った。音吉は(😺)見廻りに来て、鍬の持ち方(😃)から教(jiā(👝)o )えた。
こ(😜)の半ば家(jiā )庭のような学校から、高瀬は自分(🔪)の家(jiā )の方へ帰(guī )って行くと、(⚾)頼んで置いた(👽)鍬くわ(🍽)が届いて(🦍)いた。塾で体操の教師をしている小(xiǎo )山(🧙)(shān )が届(jiè )けてくれた。小山(🆓)の家は町の鍛冶か(🧥)じ屋だ(🏤)。チョン髷(qū )まげ(🎋)を(😲)結った(🌙)阿爺(🐨)おとっさんが鍛うってくれたの(🏵)だ。高(gāo )瀬(🈷)はその鉄の(🦓)目方の(➕)可(🈚)(kě )成かなり(👓)あるガッ(🐚)シリとした柄のついた鍬(💔)(qiāo )を提げて、家(🤒)の裏に借りて置(🌌)いた畠(🗨)の方へ行(⛓)った。
「(🆗)子安君はナ(🍬)カナカ好(🤓)い身(🚞)体(🏻)で(➖)すネ――」
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